1、学科知识
学习者能够有效地建构和应用学科内容知识,将事实性知识、概念性知识发展成高级规则类知识,实现从陈述性知识向程序性知识的转变;
2、创新制造
学习者能够通过实验、实践与制造,将失败当成促进成长的新机会,以生成新的创意与问题解决方法;
3、自我认知
学习者能够认识到自己在情感发展、运动能力发展、知识与技能学习等方面的需求,灵活地进行自我调节,保持高昂的学习动机与最佳的学习状态;
4、参与合作
学习者能够与他人共享知识和资源、多样化的观点和经验,共同达成小组目标,并形成积极、互赖的协作关系;
5、有效沟通
学习者能够通过不同方式有效地阐述自己的观点,积极倾听,理解听众并建立联结;
希望能帮到您!