【重点课文回顾】
1
、
《文言文两则》
《学弈》选自《孟子·告子》
。故事说明了学习应专心致志，不可三心二
意的道理。
《两小儿辩日》选自《列子·汤问》
。故事体现了两小儿善于观察、说话
有理有据和孔子实事求是的态
度。
课后第
3
题：
①
为是其智弗若与？曰：
非然也。
答：
难道是因为他的智力不如别人好吗？说：
不是这样的。
②我以日始出时去人近，而日中时远也。
答：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
③孰为汝多知乎？
答：谁说你的知识渊博呢？
2
、
《匆匆》
本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。
本文围绕“匆匆”展
开叙述，
先写日子一去不复返的特点；
再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即
逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。
最后，作者发出内心的感叹。表达
了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
课后第
2
题：
“像针尖上一滴水滴在大海里，
我的日子滴在时间的流里，
没有声音，
也没
有影子。
答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻
成大海。日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作
者十分无奈的愁绪。
3
、
《桃花心木》这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的
生长，
来比喻人的成长，
写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育
苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
课后第
2
题：
①不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考
验，会锻炼出一颗
独立自主的心。
答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的
“不确定”，比如生病、
父母下岗、遇到自然灾难等。
②
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
答：因为种树人不定期、不定量地给树浇水，就是让树木适应环境，把很少
的养分转
化成巨大的能量，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。所以种树人
不再来了，桃花心
木也不会枯萎了。
6
、
《北京的春节》本人作者——著名语言大师老舍先生，
给我们描绘了一
幅幅北京春节的民风民俗画卷，
展示
了中国节日习俗的温馨和美好，
表达了自
己对传统文化的认同和喜爱。文章以时间为经线，
以人们的活动为纬线结构全
文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬开始了：人们熬腊八粥、
泡腊八蒜、购
买年货、
过小年„„做好过春节的充分准备。
紧接着，
详细描述过春节的三次
高
潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出
拜年，
女
人们在家接待客人，
小孩逛庙会；
十五观花灯、
放鞭炮、
吃元宵。
最
后写正月十九春节结束。
7
、
《十六年前的回忆》
本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆，
展示了革
命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，
表达了作者对
父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕
前、被捕时、法庭上、被
害后的顺序来叙述的。
被捕前写父亲烧掉文件和书籍，
工友阎振三被抓，
反映出
形势的险恶与处境的危险；
被捕时写了敌人的心虚、
残暴与父亲的处变不惊；
法
庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比悲痛。
重点句子的理解：
①父亲是很慈祥的，
从来没骂过我们，
更没有打过我们。
我总爱向父亲问许
多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，
对我的问题总是很感兴趣，
总是耐心地讲给我
听。这一次不知道为什么，
父亲竟这样含糊地回答我。
答：
因为当时的局势十分严重，
不是同孩子谈心的时候，
而且像防止革命的
书籍和文件落到
敌人手里这样的事情，
也不是几句话能说清楚的。
这里写出了
李大钊同志对待亲人慈爱和善
与对待工作认真严肃两个方面的统一。
②“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时
候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
答：他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这
表现了他对革命
高度负责的精神。
③在法庭上，
我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着它那件灰布旧棉袍，
可是没
戴眼镜。我看到
了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
答：从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼
镜”“乱蓬蓬的长
头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经
历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥” 充分体现了李大钊对亲人的爱。
课后第
3
题：
课文最后三个自然段与开头的关系是首尾呼应。
这样可以
使读者对事情的来龙
去脉了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，更
突出了作者对父亲深切的怀念。
8
、
《为人民服务》
这是毛泽东主席于
1944
年
9
月
8
日在张思德同志追
悼会上所作的演讲。文章开头就鲜明地
提出了中国共产党及其领导的八路军、
新四军的宗旨——完全、
彻底地为人民服务；
然后结合当前的实际，
从三个方面
说明怎样才能完全、彻底地为人民服务；一是树立“为人民利益
而死，就比泰
山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三
是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。
人固有
一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：本来。或：有的。于：表示比较。
课后第
3
题：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕
别人批评指出。
不管是什么人，
谁向我们指出都行。
只要你说得对，
我们就改正。
你说的办法对人民有好处，
我们就照你的办。
答：
这段话共有四句话。
第一句是讲我们要欢迎批评，
第二句话是讲我们
欢迎任何人的批评，
第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。
第四句
话是讲你说的办法对人民有好处，
我们就照你的办。
句与句之间联系紧密，
意思
层层递进。
9
、
《卖火柴的小女孩》
这是丹麦作家安徒生的一篇童话，讲述了一个卖火
柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
作者开头描写了小女孩的处境：
大年夜的
街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。接着，写了小女孩为了暖和
自己，五次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象——暖和
的火炉，喷香
的烤鹅，
美丽的圣诞树，
慈祥的奶奶，
直至跟奶奶一起飞走。
最后讲小女孩冻
死
在街头。
课后第
3
题：
①
飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
答：这句话的意思是：小女孩离开了人世，在美妙的幻象中死去了。
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