初中生三年前和三年后的变化心理

Question

如题所述

Answer 1

青少年时期的心理发展特点主要表现 1.智力的迅速发展 青少年时期的感觉、知觉灵敏，记忆力、思维能力不断增强，逻辑抽象思维能力逐步占据主导地位。青少年逐步开始用批判的眼光来看待周围事物，有独到见解，喜欢质疑和争论。这个时期，他们开始思考人生和世界，提出许多有关“人生目的”、“人生意义”、“生活理想”等一类的问题。由于这些问题的解决是个充满矛盾的过程，所以他们常常会为此感到苦恼、迷茫、沮丧与不安。 2.自我意识增强 随着知识的积累、智力的发展以及独立安排生活道路这一客观要求的逼近，青少年的自我意识日渐成熟。他们倾心于认识自己的身心发展及其社会价值，独立地评价自己和别人，并逐渐克服评价的片面性，力求全面分析;初步形成稳定的性格特征;能较好地进行自我教育。 3.情绪、情感趋向成熟 青少年的情绪和情感已趋向成熟和稳定，但与成人相比，又显得动荡不稳。这个时期的青少年办事积极、富于热情，情感易被激发，行动迅速，表现为奔放、果断。但由于生理和自我意识上的急剧变化，有时青少年的情绪、情感容易过于激动。随着智力的不断增长和社会需要，青少年慢慢地形成许多具有明确道德意识的社会情感，如集体荣誉感、社会责任感、义务感、正义感和民族自豪感等，其深刻性和持久性明显提高，由于对情感的自我调节和自我控制的能力提高，青少年的情感逐渐稳定。 4.意志发展的迅速 青少年在遇到困难时，往往乐于独立思考，想办法克服困难，表现出良好的主动性，不像儿童那样轻易求助于他人，同时青少年控制和支配自己行为的能力也逐渐增强。此时，他们努力使自己的行为服从于原定的目的和计划，能较好地调节自己的情绪。行动的理智性比较强，当然有时也表现出冲动。此外，由于神经系统功能尤其是内抑制功能的发达，以及动机的深刻性和目的水

平的提高，使青少年在面对困难时表现出坚韧性。他们勇于求成，凡事不肯轻易服输，即便受挫，亦不灰心。 5.言行趋于完善与成熟 言语和行为特征是表达青少年心理发展状况的重要标志。青年人的词汇已很丰富，且内容日渐深刻;口语表达中的独白、语言趋于完善;书面语言表达基本成熟;内部语言已达到完全简约化的水平。这个时期的青少年要求完全摆脱成人干预，独立行事，要求社会承认他们行为的社会价值;要求两性交往、恋爱等。他们要求像成人一样地参与社会生活，但是又往往不善于控制自己的行为，特别是在情感受到触动的时候容易冲动。 6.性意识的发展 青少年时期第二性征的出现，意味着青少年性功能的逐渐成熟，这一变化反映在心理上会引起性意识的觉醒。青少年性意识是一个持续发展的过程，这个过程大致可分为三个阶段： ①疏远异性阶段。青少年青春发育的初期，由于生理上急剧变化，性别发育差异，往往对性的问题感到害羞、腼腆、不安和反感，于是在心理上和行为上表现出不愿接近异性、彼此疏远、男女界限分明、喜与同性伙伴亲密相处等现象。 ②接近异性阶段。随着年龄的增长，生理、心理的进一步成熟，青年男女之间会产生一种情感的吸引，相互怀有好感，对异性表示出关心，萌发出彼此接触的要求和愿望。 ③恋爱阶段。随着年龄的增长，生理上的进一步成熟及社会预处理活动的全面影响，青年男女之间开始萌生爱情。他们仅把特定的异性视为自己交往的对象持续地交往，相互爱慕，进入恋爱。