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大学生对于手机的使用要发挥其主观能动性，首先应当客观地认识手机的使用，主观能动性与人的爱好，兴趣切切相关，主观能动性驱使人进行一定的活动，活动的反复性将使人形成习惯而把这件事视为爱好，兴趣。这是主观能动性对于人们的引导作用。大学生应正确使用手机，需要有主观能动性，充分调动主观能动性，从而正确引导自身的发展。大学生对于手机的使用要树立正确的意识，自觉树立使用手机的正确意识，有利于发挥正确意识对自身发展的促进作用，正确意识要同具体的客观实际相结合，实现主观与客观的具体的统一。大学生对于使用手机运用矛盾分析的方法看问题，首先必须坚持一分为二、两分法。既要看到事物的这一面，又要看到事物的那一面，防止片面性和一点论。
手机的使用其实为人的发展是有很大的作用的，就手机把人与其他人拉近了距离，加强了沟通，让人交到更多的朋友，也因此增进了友谊，个人如何实现自身人生价值，在于懂得怎么样与社会中的人事物相联系，个人需要在与社会的统一中发展自己，实现自身的价值，个人如何实现自身的人生价值，在于社会提供一定的客观条件，处在这样的社会环境，应懂得如何利用周围的资源，促进自身的发展。
理论与实践的统一是马克思主义最基本的原则 ,学习的目地全在于运用。所以 ,我们大学生必须把马克思主义作为许多行动的指南。对于事物的认识不是说说而已，而是深入了解，从而应用到实际，做到自身理论与实践的相结合，全面认识手机的影响，在实际生活中也要尽力去做好，要让正确的理论成为自己行动的指南，理论才能发挥它最大的效用。
制作者-15级湖科大流氓兔