中国人的数学水平高全世界都知道。但是中国远超西方的数学水平是指对已有知识的学习上。在高水平的数学研究上中国人并没有什么优势，甚至还处于劣势。处于劣势的原因我认为是近代中国的战乱导致的。只要给我们时间一定可以重回巅峰的。虽然我们在数学课题的研究上还和西方国家有差距，但是在数学的基础教育上我国的数学水平可是西方国家拍马也追不上的。
我认为产生这些的原因是东西方的观念和国情不同。中国的教育不仅强度是世界上少有的，而且中国的教育更是带有一点强制性。
正常的中学上要从早上五点半开始上课一直到晚上十点才结束，这在西方国家是不太可能出现的。而且中国的学生在上大学之前要学的课程大部分都是不能选择的。尤其是向英语，数学这些，不管喜不喜欢都必须学习。
这也是我国的数学水平为什么远超西方了。即使对数学不喜欢的学生经过这么多年这么多节课的学习也不会比西方学生差。
而西方就不是了，首先西方的课程很轻松，因为他们的教师和学校不会因为学习成绩而和业绩挂钩。然后就是西方发达国家的选择比较多，他们非常注重人的个性。在很小的时候就培养他们的兴趣，很多学生对学业并不是太看重。
而中国基本上只有上到大学才能发展自己的兴趣，而在这之前则必须学习科学文化知识。
准确来说应该是基础数学的水平远超西方。原因就是，我国在数学的基础教育这方面做的真的很好，质量很高。你看看书店里的教辅区辅导书的数量就知道了。
不得不说我国的基础数学教育是冠绝全球的。虽然在数学科学的最前沿中国人没有做到最优秀，但不能抹杀至少在研究生以前，中国人的基础数学水平远远高于西方同龄人。
我们小时候接受的基础数学教育有多强大呢？有一个项目，是中国的数学老师到英国的一间中学教一个月数学。一个月后，中国老师教的班成为全校数学最厉害的班。并且这样的教学模式后来被推广到全校。而现在，英国国家教育部已经开始从中国进口数学练习册了。
为什么基础教育能做这么好呢？这是因为，同龄人中，中国人学的数学更加高深。另一方面，因为残酷的高考制度，老师的教学方式也会偏向于学生对一个概念反复利用，也就是做作业和不停的考试。俗话说孰能说巧，自然而然的，我们的基础数学水平就更高了。
主要还是中文数字发音是单音,而且中国人的教育大部分都是应试教育。
前一段时间一个视频在网上很火爆,就是一群外国大学生挑战中国初中生的数学题目,大部分外国大学生都没有答对,而随便一个中国初中生就解开了这道题,这就引发了一个思考:难道中国人数学能力要比外国人要强的多?答案当然是不的。
其实还是中国人的语言占了便宜。打个比方,比如5736。中国人的读法是五千七百三十六,很简单对吧。但是外国人就不一定了,他们得念Five thousand seven hundred thirty-six。相比较之下差别立马就能看出来。这就是中文单音发音占了便宜,就是因为中文发音方式是单音,我们能够很容易的记下来一串数字。但是英语就不一定了。
这里还流传这一则趣闻,每年的国际少年奥林匹斯大赛,都是中国人拿冠军,唯独有一年让美国人拿了,当时的美国是举国轰动,而且奥巴马还亲自接见了这一队少年,到了地方一看一队10个人,八个是华裔。