二年级第四单元数学思维导图画法如下：
1、分级标题：围绕中心主题，将内容分成几个主要部分，并为每个部分添加一个分级标题。例如，对于“数与运算”主题，可以将其分为“加法”、“减法”、“乘法”和“除法”四个部分。
2、添加关键词：在每个分级标题下，列出该部分的主要关键词或短语。例如，“加法”部分可以包括“交换律”、“结合律”等关键词，“减法”部分可以包括“差”、“被减数”、“减数”等关键词。
3、绘制连线：使用箭头或线条将各部分内容连接起来，以显示它们之间的逻辑关系。例如，可以在“加法”和“减法”之间画一个箭头，表示它们之间的相互关系。
4、添加颜色和图片：使用不同的颜色和图片来强调某些内容或使思维导图更有趣。例如，可以将重要的概念或关键词用醒目的颜色标出，或者添加一些与内容相关的图片来增强记忆。检查和完善：检查思维导图是否有遗漏或错误，并根据需要进行修改和完善。
数学思维导图的作用
促进思维的整合和分类：数学思维导图可以将各种数学知识和概念进行整合和分类，帮助学生建立起一个完整的数学知识体系，从而更好地理解和记忆数学知识。
提高解题能力：数学思维导图可以帮助学生更好地理解数学问题，找到问题的本质和规律。在解题过程中，思维导图可以帮助学生将问题拆解成更小的部分，从而更容易得到解题思路，提高解题效率。
培养创造性思维：数学思维导图可以帮助学生发挥创造性思维，将不同的数学概念和知识点进行组合和变换，创造出新的数学思维模式，从而更好地解决数学问题。
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