3+2贯通培养模式指中职与高职联合开展“3+2”年共5年的高素质技术技能人才培养，学生毕业可获得大专学历。
1、教育路径贯通：通过"3+2"贯通培养模式，中职和高职之间的教育路径实现了贯通。学生可以从中职阶段顺利过渡到高职阶段，无需重新参加招生考试。这样的连续培养模式有助于提高学生学习和发展的连贯性。
2、职业技能培养强调：该培养模式的目标是培养高素质的技术技能人才。中职阶段注重基础技能和职业素养的培养，为学生打下坚实的基础。而高职阶段则侧重培养专业技能和实践能力，使学生获得更深入、更专业的职业技术培养。
3、学历提升机会：通过"3+2"贯通培养模式，学生有机会在完成中职阶段后继续深造，获得高职阶段的学历。这种学历提升机会有助于学生进一步提升自己的就业竞争力和职业发展前景。
4、实践能力培养："3+2"贯通培养模式注重学生的实践能力培养。学生在两个阶段都会接触到实际的职业技能训练，有机会在真实工作场景中实践和应用所学知识。这种实践经验对于学生的职业素养和就业能力具有重要作用。
3+2贯通培养模式具有以下几个作用
1、提高教育质量：通过中职与高职的联合培养，能够整合两个阶段的教育资源，提高教育质量。中职阶段注重基础知识和基本技能的培养，高职阶段则进一步深化专业知识和实践能力，使学生在毕业时具备更高的综合素质。
2、加强职业技能培养："3+2"贯通培养模式强调学生的职业技能培养。中职阶段培养学生的基本职业技能和职业素养，高职阶段则进一步培养学生的专业技能和实践能力。通过实践教学、实习实训等方式，使学生具备更好的职业适应能力和就业竞争力。
3、提供学历提升机会：该培养模式为中职学生提供了继续深造和提升学历的机会。学生在完成中职阶段后，有机会进入高职阶段继续学习，获得高职学历。这种学历提升有助于学生在就业市场中有更广阔的发展空间，提高就业竞争力。