在职业生涯发展理论中，针对青少年的主要是霍兰德的职业选择理论。
霍兰德的职业选择理论是由美国心理学家约翰·霍兰德于1959年提出的。他将人的职业兴趣分为六种类型：实际型（Realistic）、研究型（Investigative）、艺术型（Artistic）、社会型（Social）、企业型（Enterprising）和常规型（Conventional）。
青少年时期是个人职业兴趣和能力形成的关键时期，因此，霍兰德的理论对于青少年的职业规划和发展具有重要的指导意义。通过了解自己的职业兴趣类型，青少年可以找到最适合自己的职业方向，从而在未来的职业生涯中获得更大的满足感和成功的可能性。
职业选择理论的主要观点
1、兴趣-能力匹配理论：这个理论认为，个体的职业选择应该与其兴趣和能力相匹配。如果一个人对某个职业有兴趣，并且他的能力也适合这个职业，那么他就更有可能在这个职业中取得成功。
2、社会比较理论：这个理论认为，个体的职业选择受到他们对社会角色和地位的期望的影响。例如，一些人可能希望成为医生、律师或者教师，因为这些职业在社会中有较高的地位和声望。
3、价值观-目标理论：这个理论认为，个体的职业选择受到他们的价值观和目标的影响。例如，一些人可能重视物质财富和社会地位，因此他们可能会选择那些可以带来高收入和高社会地位的职业。
4、需求层次理论：这个理论认为，个体的职业选择受到他们的需求层次的影响。马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
5、生涯发展理论：这个理论认为，个体的职业选择是一个持续的过程，需要根据他们的生涯发展阶段和个人情况进行调整。例如，一些人可能在职业生涯的早期阶段更关注获取经验和技能，而在后期阶段则更关注实现职业目标和满足个人需求。