生活中有很多情感，你是怎么理解尊佩感的？

Question

如题所述

Answer 1

在家里父母经常告诫孩子要有自尊，在学校，老师经常教导学生要自尊、自爱、自立、自强。在生活中，我们经常听到人们谈论某人的高自尊等等。因此，自尊是一种非常普遍的心理现象。那么，什么是自尊呢？我们认为，所谓自尊，俗称自尊，我们可以从以下几个方面来理解自尊的含义。首先，自尊是一种评价和体验。从两三岁开始，孩子就有了自我概念，

可以描述自己的身体特征，年龄性别和喜欢的活动，比如我是男孩。我两岁半了。等待；三四岁时，孩子可以评价自己，体验骄傲或羞耻，于是就有了自尊的萌芽，比如我很美。我是个懂事的孩子。等等。心理学通常把心理过程分为三个方面：认知、情感和意志。与这三个方面相对应，自我意识也可以分为三个方面：自我概念、自尊和自我控制。自我概念和自我控制与自尊密切相关，自尊是自尊的基础。

然而它们不同于自尊，自我概念是对自己的客观描述，如我是中学生，而自尊是基于这种带有评价和情感色彩的描述，如我是优秀中学生。自尊是一种积极的品质。这和我们日常生活中所说的自尊是不一样的。在日常生活的概念中，我们不仅认为自尊是一种积极的品质，如感觉有能力、自信，还认为自尊是一种消极的品质，如好面子、傲慢、缺乏批判精神。有时候，我们会听到这样的指责：你自尊心太强了。

也就是说如果自尊心太低，就不好，如果自尊心太高，最好是适度的。然而，我们认为自尊只是我们性格中积极的一部分，应该努力培养。换句话说，自尊越高越好；相反所谓的爱面子、追求虚荣、盲目骄傲不仅仅是自尊，更是自卑的表现。比如：吃完饭，一个同学在校园里找了个板凳，打了个盹。当他醒来时，他在饭碗里发现了几分钱。在一次语文考试中，普罗米修斯被问到他是什么文学作品

Answer 2

就是特别崇拜一个人，一般这种情感会用于老师身上或者是师傅身上，也会用于领导身上。

Answer 3

这种情况我感觉是非常神圣的，而且这种情感也是非常让人尊敬的。并且是特别佩服一个人，所以才会有这样的情感。

Answer 4

我觉得这个情感非常的重要，这样的话就可以看到别人身上的长处和优点，之后也可以继续学习和模仿，然后也可以让自己变得更加优秀。