作者：扬灵融康
来源：知乎
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当宝宝出现下述状况，说话比同年龄人晚，过了说话年纪仍不说话，开始说话后比正常宝宝进步慢或出现停滞，家长可要注意了可能宝宝具有语言发育迟缓的情况，那如何辨别宝宝语言发育迟缓呢？
语言发育迟缓
语言发育迟缓是由各类因素造成的儿童口头语言表达能力或语言理解能力显著落后于同龄儿童的正常生长发育水平。不包括由听力障碍而造成的语言发育迟缓及构音障碍等其它语言障碍类形。
家长：正常状况下，儿童语言生长发育次序是如何的呢？
0-3个月
听明白：对大响声有受惊反映；在你对宝宝说话时，宝宝会笑；听到我们的声音，宝宝会停止哭闹。
口语表达：有愉快的声量（咕噜咕噜）；以不同的哭泣声表达不同的需要；看见你的时候会微笑。
4-6个月
听明白：会将眼睛转向声源处；对你不同音调的声量会出现反映；特别注意有声音的小玩具，会特别注意听音乐。
口语表达：有咿呀学语声量（比如：答，吧，啪，恩等）；在开心或不愉快时有不同的声音；会玩声量。
7-12个月
听明白：喜爱玩捉迷藏的游戏；会扭头朝着声源处；宝宝会听你讲话；会听一些常见的字词（比如：鞋子）；对容易指令有反映（比如：过来，给我）。
口语表达：有较长的咿呀学语；用类似于说话或不是哭的声音吸引你的特别注意；效仿不一样的声量；有一到两个模糊的字音（比如：拜拜，达达，妈妈）。
1-2岁
听明白：会明确指出一些身体部位可听从单个步骤指令；及容易的疑问句（比如：踢球球，好不好）；会聆听一个小故事，旋律或歌曲；会明确指出图片上的物品
口语表达：基本上每一个月多会讲一个字；会用一至2个字词疑问句（比如：这个是什么，猫猫在哪儿）；运用简单句及片语（比如：不要喝，妈妈抱抱，还要）。
2-3岁
听明白：听得懂2个步骤的指令（比如：站起来拍拍）；听得懂容易的相反词（大小，上下，走停）；可辨别生活用品之用处；可辨别图片中物品名称及行为。
口语表达：可达成常见物品命名；运用一至二语词的完整句要求（比如：我要吃）；说话发音家里人或熟悉的人听得懂；会主动性命名动物名或要大人命名。
3-4岁
听明白：可在比较远的距离听到你叫他（比如在另1个房间）；能够和大人相同的声量听收音机或看电视；明白什么，谁，哪里，为什么等疑问句；可听从三至四个步骤的指令
口语表达：会描述幼儿园或和其它小孩子中间出现的事情；发音清楚可被陌生人明白；运用四个词以上的句子表达；说话重复不流畅的情形较少。
家长：不同阶段宝宝语言发育迟缓的表现有那些？
3月龄：对较大声响并没有反映；引逗时不发声响或不能微笑；不凝视人脸，不追视挪动人或物品；俯卧时不能抬头。
6月龄：发音少，不能笑出声；不能抬手抓物；握紧拳头松不开；无法扶坐。
8月龄：听到声响无应答；不能分辨生人和熟人；两手间不能传送玩具；不能独坐。
12月龄：呼喊名字无反映；不能去模仿“再见”或“欢迎”动作；不能用拇食指对捏小物品；不能扶物站立。
1岁半：不能有自我意识叫“爸爸”或者“妈妈”；不能按要求指认或物；和人无目光交流；不能独走。
2岁：不能说3个物品名称；不能按嘱咐做容易事情；不能用勺子吃饭不能扶栏杆上楼梯/台阶。
2岁半:不能说2-3个字的语句；爱好单一，刻板；不能提示大小便；不能跑。
3岁:不能说自己的名字；不会玩“拿棍当马骑”等想象游戏；不能去模仿画圈；不能双脚跳。
家长：宝宝发生上述情况要怎么办呢？
假如发觉宝宝疑是语言发育迟缓，建议家长尽早带宝宝到医院看诊或者找专业的言语治疗师做好咨询评估与治疗。切不可遭受“贵人语迟”“孩子长大些语言就会好”观念的影响，拖延最佳治疗机会。早发现，早干预，早治疗。