1、法律职业资格证是证书持有人通过国家统一法律职业资格考试(原国家司法考试)并依法取得的证书,法律职业资格证由中华人民共和国司法部统一制作、颁发。其他法律职业对该证书没有硬性要求。
2、企业培训师资格证由国家人力资源和社会保障部统一鉴定,鉴定合格者按照有关规定统一核发相应等级的《中华人民共和国职业资格证书。
助理企业培训师颁发国家职业资格三级证书,企业培训师颁发国家职业资格二级证书,高级企业培训师颁发国家职业资格一级证书,以此作为就业、上岗、晋级、加薪唯一的职业资格证明,该证书全国通用,国际认可。
3、新闻采编从业资格证全称是:《中华人民共和国新闻采编从业资格培训合格证书》。该证是在中国从事新闻采编的从业必备证件,全国已有16万从业人员考取了该证。该证是合法取得记者证的前提,没有该证的从业人员不得申领记者证。
4、会计从业资格证书,俗称会计证、会计上岗证,是具有一定会计专业知识和技能的人员从事会计工作的资格证书,曾经是从事会计工作的唯一合法凭证,是进入会计岗位的“准入证”。
5、教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在中国,需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
2018年9月,教育部宣布教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制,社会各类培训机构颁发的培训证书、证明不能作为教师资格证书使用。
以上内容参考 百度百科-法律职业资格证
以上内容参考 百度百科-企业培训师资格证
以上内容参考 百度百科-新闻采编从业资格证
以上内容参考 百度百科-会计从业资格证书
以上内容参考 百度百科-教师资格证
中国市场营销资格证书
调查分析师证书
中国餐饮业职业经理人资格证书
劳动和社会保障岗位资格证书
机械工程师资格证书
中国物流职业经理资格证书
全国计算机数字图形图像应用技术等级证书
中国市场营销资格证书
教育部考试中心与中国市场学会在全国联合开展中国市场营销总监、市场营销经理、市场营销经理助理资格证书考试工作。该项资格证书考试共分初、中、高3个级别,全国实行统一考试时间,原则上每年举办两次。
调查分析师证书
该项证书考试是全国高等教育自学考试指导委员会与国家统计局合作开发和联合实施的考试与培训项目。
调查分析师证书分为初级、中级和高级3个级别。初级课程为社会经济调查方法与实务、初等数量分析方法、调查报告写作。中级课程为调查概论、市场调查实务、消费者行为学、抽样技术(二)、调查数据分析。高级课程为市场分析方法、预测与决策、经济计量分析、商务统计。取得调查分析师中级证书课程单科合格证书,可以在自学考试调查与分析专业(独立本科段)中获得相应课程的学分。
中国餐饮业职业经理人资格证书
该项资格证书考试是由全国高等教育自学考试指导委员会和中国烹饪协会合作开发和实施,面向社会用于考查应试人员餐饮行业管理知识和能力、进行资格认证的行业考试。
证书分为中级、高级两个级别,各设4门课程。中级证书课程为餐饮管理与实务、餐饮市场营销等,高级证书课程为餐饮企业人力资源管理、餐饮企业财务管理等。在取得中级证书基础上,方可取得高级证书。
劳动和社会保障岗位资格证书
该项资格证书考试是由劳动和社会保障部人事教育司、教育培训中心与教育部高等教育自学考试办公室共同推出并组织实施。劳动保障系统干部、企业劳资人员、相关岗位工作人员及有志于从事劳动和社会保障事业的社会考生都可以报考。
劳动和社会保障岗位资格证书考试安排在每年5月和11月,均实行全国统考。证书考试共设6门课程,包括培训与就业、劳动关系、养老保险、失业保险、医疗与生育保险和工伤保险。
机械工程师资格证书
该项资格证书考试是由中国机械工程学会与教育部考试中心联合作开展的机械工程师资格认证项目。
“机械工程师资格考试大纲”要求机械工程师具备工程制图、工程材料、产品设计、制造工艺、管理/经济、质量保证和质量控制、计算机应用和机械制造自动化等方面的基本知识和技能。
中国机械工程学会开展的机械工程师资格认证,通过统一资格考试、业绩考核和同行评议相结合的方式对专业技术人员进行评价,申请资格认证和资格考试报名工作由省(市、区)机械工程学会负责受理。
中国物流职业经理资格证书
该项资格证书是全国考办与中国交通运输协会联合颁发。中国物流职业经理资格证书已与国际最有权威的物流职业资格认证之一---英国ILT职业经理资格证书实行互认。
证书分为初、中、高3个级别,其中初、中级与自考学历专科、本科对应,在达到工作经历或学历要求后,可报考高级证书考试。
全国计算机数字图形图像应用技术等级证书
教育部考试中心和北大方正集团有限公司面向社会联合推出了《全国计算机数字图形图像应用技术等级证书》。
证书分为3个级别,通过学习不同级别的课程,培养具备图形图像应用技术基本理论、专业知识、专门技能,能够适应相关行业不同岗位要求的应用型人才。
该证书是教育培训与严格的国家考试相结合的培训考试体系,学员应用能力的培养与考核贯穿培训的全过程。对学员学习结果的评价,采取课程过程性考核与等级综合考试相结合的方式进行。