面对这个问题，我们首先要冷静下来分析一下，孩子为什么会早恋？ 我认为这是由多种可能的原因引起的：
第一，从心理学的角度来看，青少年处于童年和成年之间，这个过程伴随着性成熟，一定的情绪自然会滋生。 伴随着身心的需要，再加上社会的启蒙，对异性产生“爱”在所难免。 男孩女孩之间的特殊感情，每个成年人都会经历，因为它更多的是一种“自然属性”。
第二，家庭环境。学生在青春期缺乏与父母的沟通，得不到父母的关心和理解。 他们很容易被同龄异性的关怀打动，陷入早恋。 过早的爱孩子意味着孩子过早地成熟并进入社会，意味着在家庭之外寻找无法满足的感情。 如果一个孩子有一个温暖的家和一个足够爱他的父母，他就不会在家庭之外寻求情感上的满足。
第三，是文学艺术作品的影响。比如校园言情小说作家的作品，就用华丽的言辞来吸引年轻人的目光，产生对爱情的向往。 很多学生被一些文艺作品中的浪漫、缠绵的浪漫所影响，热衷于歌手、电影明星的花边新闻。
从教育的角度看，应该从以下几个方面入手：
首先，父母对孩子的早恋有正确的认识。目前，80%的青少年有“幼犬之爱”行为，都与不当的养育方式或亲子关系问题有关。 因此，防止孩子产生真正的“幼犬之爱”，应该从父母做起。
其次，帮助学生学习正常的异性交流。我们应该鼓励孩子广泛、自然地交流，让孩子与异性开诚布公、分组交流，这样他就不会对个别异性产生过分的好感。 同龄人虽谈恋爱，但父母不应该断然让自己的孩子和恋爱中的同学分手。 因为同龄人的驱动力非常强，这种驱动力比家长和老师都要大。
父母应该采取放松的态度，让孩子自然地选择，是否跟随自己的感觉去谈恋爱，并在选择中确立自己。 老师和家长应该为孩子提供足够的信息和建议，帮助孩子自己判断是否正确，是否应该，是否值得。 与其他管教相比，自律的效果会更加显着和持久，也是孩子们愿意接受的一种方式。
在男女生交往过程中，我想强调三点：一是强调男女生集体交往，反对单独交往和单独约会。 二是在沟通过程中要注意掌握一个“度”，既不能太严格也不能太随意； 不太冷，不太亲密； 不要太严肃，不要太张扬。 总之，你要真诚、坦率、大方，就像同性关系一样，同时要注意男女的区别。