大多数虐待小动物的人一般童年是有一定的阴影，就是缺少照顾，缺少关爱。所以只能从虐待小动物身上找到一点发/泄的感觉。所以像这样的情况，能做他女朋友就一定要关心她，多跟他交流沟通一下，如果这种倾向越来越严重，甚至有时候有攻/击/人的情况，建议你还是带他去看一下心理医生。
善良
针对儿童和青少年动物虐待者，科学工作者用类型学的方法进行了专门的研究，并将动物虐待者按照年龄进行了如下分类：
实验型的施虐者（1-6岁或发育迟缓者）：又称好奇心或探索式动物虐待。通常学前的小孩子认知能力还没有完全发育成熟，还未能完全按理解理解动物是有感觉的，把动物当成玩具。对于如何照顾动物，学前儿童还没有很多的经验，所以被虐待的有可能是孩子的第一个宠物。
寻求救助型的施虐者（6/7-12岁）：又称病态动物虐待，这些孩子智商上可以理解伤害动物是不好的行为，但仍有施虐行为。这种行为不是因为教育缺失，而是用这种行为将自己所遭受到的伤害重现以突显问题的存在。这种虐待动物的行为往往暗示着某些家庭问题。很多研究已经将儿童期的动物虐待联系到家庭暴力以及儿童期受到的肢体伤害。
一方面，动物虐待者与不正常的伙伴圈子有联系；另一方面，动物虐待可能是这些孩子作为消除无聊或者享受控制感的一种方式。
好奇或试探：小孩子或者发展有障碍的孩子经常在观察检查动物的过程中，使动物受伤或者被杀害。
依恋动物：孩子杀死一只动物，以防止它被其他人折磨。
模仿：模仿父母或者其他成年人对待动物的行为 。
儿童施虐者的身份识别：受到儿童暴力的受害者孩子会去虐待动物，因为他们想通过迫害另一更易受伤的动物来重新得到/权/力 。
被迫虐待：孩子被另一名更有控制/力的人强/迫去虐待动物 。
来自同辈间的压力：同龄人之间可能存在鼓励动物虐待的现象，或者是将动物虐待作为入会仪式的一部分 。
小动物
精神虐待的工具：伤害兄弟姐妹的宠物，使他们感到害怕 。
人际间暴/力行为的预演：在实施对人类暴/力之前用动物或者宠物做预演实验。
缺乏同理心，他们感受不到动物的痛苦，并以虐待动物为乐。
情绪压抑，压力过大时，无意间发现虐待动物可以缓解自己的压力，以后便将偶发的虐待行为发展成为发泄自己压力和情绪的一种方式。
对于动物虐待问题来说，最有效的方式是鼓励童年期更积极，更富有同理心地与动物互动。
喜欢虐待动物的心理有很多种，例如恃强凌弱，将一个比自己弱小的生命掌控在自己手里肆意玩弄，能够得到成就感和爽感；还有就是很极端的心理，看着比自己弱小的生命在自己面前痛苦，任由自己折磨却无法反抗和挣脱，这种感觉也让施虐者心理获得极大地满足。
其实这种心理存在是正常的，应该说每个人心中都有。
有句话说得挺对，人远离自然，野性已然磨灭，加上受到教育和被保护得很好，具有很强的同情心。虐待动物是一种野性的释放。
但是，人是高级动物，如果你无法控制自己的心理，无法控制自己不好的想法，那么你就应该受到惩/罚。你活得好好的，为什么去虐待另一个生命？从更大的角度来说，动物和人类，都是生存在地球上的生物，你肆意的去凌/虐、扑/杀，本身是一种残忍的行为。
有的人选择去折磨小动物，是因为他的社/交需求没有得到满足，他经常被人欺负和歧视，所以，他心中有很多的负性情绪，而他的性格可能比较内向敏感和自卑，他只能以虐待小动物的行为来证明自己的强大,弥补自己内心的自卑，以让自己心理平衡，还有的人甚至以虐待小动物的行为来寻求外界对他的关注和关心。
折磨小动物的孩子心中是缺乏足够的爱心的，他的性格可能比较冷酷无情。这可能是他在成长的过程中，家长和老师等很少关注和关心他的需求，并可能常用粗/暴的方式教育它。