DNA的实质是什么？不是要解释什么脱氧核糖核酸，而是要解释：

Question

1、存在形式；
2、工作原理、过程。
请用您自己的语言回答，请勿复制，请勿转抄。

Answer 1

DNA是催化剂。
所谓催化剂的作用，就是在新物质产生时能提高或降低反应速度。DNA作为催化剂放到能产生生命物质的原料之中，每一个DNA片段都作为一种催化剂，促成一种有个性物质的产生。而各种有个性物质的全体，就构成有个性的生命。
比如：某DNA各个片段能促成大眼睛、高个子、黑皮肤……的个性物质生成，这些有个性物质的总和，就是一个大眼睛、高个子、黑皮肤……后代。如果DNA只来自单亲，就是克隆。如果来自来自父母，则DNA是父母彼时彼刻的DNA的结合体。
注意几点：
1、DNA是催化剂，本身并不消耗，只是促成某些物质（如大眼、高个子、黑皮肤）生成。而这些物质生成的原料就是生命物质原料。但没有催化剂DNA，这些物质就永远只是原料。
2、所谓DNA遗传的含义，就是催化生成的物质必定是有某种特性的。这些特性被中国人说成遗传，而外国人喜欢说成复制。
3、催化剂在新物质生成过程中并不消耗，还混合在新物质中。DNA也保存在下一代细胞中，准备进一步遗传/复制。
这是对DNA最通俗的理解。连科普都算不上。也可能就是谬误的，如此则请见谅。

Answer 2

核酸包括两类，（脱氧核糖核酸即dna，另一类是核糖核酸即rna。）核苷酸是核酸的基本组成单位。跟据五炭碳糖的不同，可将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸（简称脱氧核苷酸）和核糖核苷酸。

Answer 3

DNA的全称是脱氧核糖核酸，而核酸就是一种遗传物质 换句话说DNA就是主要的遗传物质，看了你和前面那位的争执，你一直在纠结的是的是基因是有效的遗传片段，而有效片段上不会有无穷多的基因。那么我想，朋友你是谬误了，1个基因的平均长度是1000个碱基对，而一个DNA分子上有超过10^6个碱基对，而人的遗传物质的DNA分子数又是46个，那么就有差不多3万多个基因，并不是无穷大的哦

Answer 4

dna，就拿计算机比喻吧，dna应该是存储信息的，追问

谢谢。愿闻其详。

追答

我觉得dna就是二进制的数，101010的，每一段都承载着特定的信息，当初我学生物没怎么理解dna，反正知道他是干嘛的就行了，然后什么基因片段什么的知道了

追问

再次谢谢。
一切都变成虚无了。

Answer 5

DNA是证明细胞与细胞之间不相同的最根本依据 人类细胞的根本组成部分
在物理结构上，以大原子形态形成螺旋状结构
脱氧核糖核酸是大分子结构 其工作时 通过细胞电信号发送 分子与分子之间的信息交流 实现分子形态结构微改变 造成基因变异 （自我见解）追问

谢谢。
问几个具体的傻瓜问题：
1、DNA是一个分子，还是一个分子上带有DNA？
2、有多少个这样的分子，一个？很多个？无数个？
3、分子再大，长度也是有限的，而一个生物体所带
的信息却是极其庞大的，一个分子会有无数个片段？
片段是极具误导的概念？还是我们极其误导了片段的概念？

追答

具体的回答你的问题 希望对你有所帮助
1：DNA不是一个分子 是很多大分子所组成的（原子组成了分子，分子组成了分子团，不确定个数分子所组成的的大分子团即大分子）
2：你问数目 是不存在意义的 DNA没有具体数目 它所代表的东西是一种含义及物理结构，就像英语里的复数，指多个，但是没有具体数目
3：生物体所携带信息含量是现在可以所无法完全解析的，现在世界上最先进的计算机，对人类基因即DNA进行完全解析需要上十万年 甚至更久。而片段是指在螺旋状链条上横着截下来的的大分子团，由于DNA螺旋结构是螺旋的 所以截取下来的是大分子团 在切片上是呈圆形排列的。

追问

再次谢谢你！
你的解答是矛盾的，但不是你的错。
这是现状，有人无法体会，有人体会了但不敢正视而刻意歪解：
1、大分子是合称？功能性地？只是为了简化说明？
2、书上总说基因是一个片断，分子团或大分子数不可能无穷，
片段数就一定有限；生物体的基因数庞大得匪夷所思，有
限个片段如何携带得了？
3、你说电脑解析至少10万年，更说明问题，是片段说法本身
有错？还是对片断的解释是普遍误解？

追答

我无意改变你的观点，一切都是客观公正的，完全看你如何理解
关于大分子：如果您初中级别物理课及格，就应该知道物质都由原子构成，原子又构成了分子，分子是一种物理性的概念，一般不具有现实意义，在微观结构上，分子可以相互挤压排列构成新的分子集合，我们习惯性的把它叫做大分子、分子团==。
关于基因是片段：我们所谈论的基因，是人类全部基因中的一部分，用来举例实验，教学的，都是一部分，片段是截取的一部分基因链，基因链有大分子所组成，所以片段也是大分子所组成的。
关于生物基因数：生物体所携带的基因信息大得确实匪夷所思，但是书上所说的片段只是基因信息之中的一段而已，它也仅仅携带了一部分信息，片段，片段，顾名思义，是截取的。是教学意义上的代表。

追问

再次谢谢你的三次回答。
1、分子的概念，已经不存在了，现在的化学理论，在分子概念上，已经乱七八糟；
2、片段解释基因是凑合解释？还是确切解释？片段数极其有限，基因数绝对庞大，
有限的片段数能解释几乎无穷大基因量，你说是不是很荒唐？
3、是我们系统误解、误导了片段的概念？还是根本只是权宜之计，凑合糊弄而已？

追答

我记得我没有说过：截取下的基因片段是可以完全解释基因的巨大信息含量的。
也许我没有足够的理论知识，给你足够理解下去的思维含量，和思维深度来帮助你。但
1.请认真阅读我说过的话！
2.其实没有必要如此深钻牛角尖，课本里，也许你看到了错误，你有你的不理解，但，请，不要过分深究。
3.多读读相关书籍。
4.孜孜以求，问道于人！
5.现在社会里，大学是最知识自由的地方！ 把疑惑存放起来，到那时老师，同学，图书馆，公开课，论坛，学社，兴趣小组等等，将会是你开放疑惑，增长见识的最好地方。
另外，希望你有清晰的思维方式，明白的知识架构，完整的理论知识

追问

为何不要过分深究？
为何深究就是钻牛角尖？
钻牛角尖又为何不好？
哪门理论不是钻牛角尖钻出来的？
我们的哪位科学家钻出了世界性的理论？
我们还不知道知耻为荣吗？