初中数学学具的制作方法如下：
1、制作几何模型。
材料：纸板、剪刀、胶水、直尺、三角尺、圆规等。
步骤：根据课本上的几何图形，设计好所需的几何模型，然后在纸板上画出相应的形状，用剪刀剪下来，最后用胶水将各个部分粘合在一起。例如，制作一个立方体，可以按照课本上的图形，用纸板剪出六个面，然后将其粘合在一起形成一个立方体。
2、制作计数器。
材料：一块小木板、一些珠子、一根小木棒、一些绳子等。
步骤：在小木板上画好计数器的刻度，然后将珠子按照不同的数位穿好，用小木棒将珠子串起来，最后用绳子将计数器固定在小木板上。例如，制作一个十进制的计数器，可以在小木板上画好十个小格，每个格子代表一个数位，然后将珠子按照不同的数位穿好，用小木棒将珠子串起来，最后用绳子将计数器固定在小木板上。
3、制作风车。
材料：一张纸、一把剪刀、胶水或订书机等。
步骤：将一张纸折叠成正方形，然后沿着对角线折叠成三角形，将三角形的两个角向中心折叠，然后用剪刀将多余的部分剪掉，最后用胶水或订书机将风车的顶部和底部固定在一起。例如，制作一个风车，可以将一张纸折叠成正方形，然后沿着对角线折叠成三角形，将三角形的两个角向中心折叠，用剪刀将多余的部分剪掉，最后用胶水或订书机将风车的顶部和底部固定在一起。
制作数学学具的用途：
1、帮助理解抽象概念。
初中数学中的一些概念比较抽象，例如函数、三角形全等等，这些概念需要通过具体的实例或者直观的方式来帮助学生理解。通过制作数学学具，可以将抽象的概念具体化，让学生更好地理解。例如，制作一个几何模型，可以帮助学生更好地理解几何图形的形状、大小、角度等特征，从而更好地掌握几何知识。
2、提高数学技能。
数学学具的制作需要一定的数学技能，例如测量、计算、作图等。通过制作数学学具，可以提高学生的数学技能，增强学生的数学能力。例如，制作一个计数器，需要学生掌握十进制的计数方法，了解各个数位的值，同时还需要学生进行简单的计算和测量。
3、激发学习兴趣。
制作数学学具可以激发学生对数学的学习兴趣。通过亲手制作数学学具，可以让学生感受到数学的趣味性和实用性，从而更好地投入到数学学习中。例如，制作一个风车，可以让学生感受到风的力量和作用，同时也可以让学生感受到数学的对称性和比例关系，从而更好地理解数学知识。