有纹身可以报考幼师，当教师与纹身没关系。
幼儿园教师专业标准：
（一）幼儿为本
尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
（二）师德为先
热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
扩展资料：
地位标准：幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育，帮助幼儿获得有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中不仅是知识的传递者，而且是学习活动的支持者、伙伴和引导者。
老师的一言一行都是孩子模仿的榜样，在孩子中起着潜移默化的作用。因此，作为一名合格的幼儿教师，必须具备以下素质：
1、持久的奉献：日常工作是平凡和普通幼儿园，情况复杂的同时，有时孩子的行为是不正确的，有时孩子的生活，他们需要教师特别的照顾，在这样艰难的工作，许多教师不可避免地出现焦躁不安的情绪，这将被传递到敏感的孩子，让他们感到焦虑。
所以教师要正确认识幼儿教育工作的特点，做好充分的准备，坚定信念，坚持不懈的职业生涯。
2、自信自尊：自信自尊是现代人应有的人格特征。一个对自己的工作没有信心和懈怠的人是不能做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的个性，在处理问题时也表现出自信会感染幼儿，给幼儿树立模仿的好榜样。
3、形象好：孩子虽然小，但也喜欢形象好。孩子们会说：“陈太太真好看，像她妈妈一样。”在他们年轻的心中，教师无所不知，在他们眼中，教师的形象是无比高大的。教师是孩子学习的榜样，是崇拜和崇拜的对象。老师经常在他们的父母面前。
因此，教师应该对自己特别严格，每一个字，每一个动作都会给孩子们留下深刻的印象。孩子喜欢行为良好、善良活泼、穿着得体的老师，所以老师应该注意他们的外表和行为。
4、爱与童心：教师不仅要爱漂亮的孩子，也要爱一般甚至丑陋有缺陷的孩子；不仅要爱聪明的孩子，也要爱迟钝甚至迟钝的孩子；既爱听话的孩子，也爱调皮甚至有很多问题的孩子；他不仅爱家境富裕、社会地位高的孩子，也爱平凡甚至贫穷家庭的孩子。