有纹身可以报考幼师,当教师与纹身没关系。
幼儿园教师专业标准:
(一)幼儿为本
尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长。
(二)师德为先
热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
扩展资料:
地位标准:幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育,帮助幼儿获得有益的学习经验,促进幼儿身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中不仅是知识的传递者,而且是学习活动的支持者、伙伴和引导者。
老师的一言一行都是孩子模仿的榜样,在孩子中起着潜移默化的作用。因此,作为一名合格的幼儿教师,必须具备以下素质:
1、持久的奉献:日常工作是平凡和普通幼儿园,情况复杂的同时,有时孩子的行为是不正确的,有时孩子的生活,他们需要教师特别的照顾,在这样艰难的工作,许多教师不可避免地出现焦躁不安的情绪,这将被传递到敏感的孩子,让他们感到焦虑。
所以教师要正确认识幼儿教育工作的特点,做好充分的准备,坚定信念,坚持不懈的职业生涯。
2、自信自尊:自信自尊是现代人应有的人格特征。一个对自己的工作没有信心和懈怠的人是不能做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的个性,在处理问题时也表现出自信会感染幼儿,给幼儿树立模仿的好榜样。
3、形象好:孩子虽然小,但也喜欢形象好。孩子们会说:“陈太太真好看,像她妈妈一样。”在他们年轻的心中,教师无所不知,在他们眼中,教师的形象是无比高大的。教师是孩子学习的榜样,是崇拜和崇拜的对象。老师经常在他们的父母面前。
因此,教师应该对自己特别严格,每一个字,每一个动作都会给孩子们留下深刻的印象。孩子喜欢行为良好、善良活泼、穿着得体的老师,所以老师应该注意他们的外表和行为。
4、爱与童心:教师不仅要爱漂亮的孩子,也要爱一般甚至丑陋有缺陷的孩子;不仅要爱聪明的孩子,也要爱迟钝甚至迟钝的孩子;既爱听话的孩子,也爱调皮甚至有很多问题的孩子;他不仅爱家境富裕、社会地位高的孩子,也爱平凡甚至贫穷家庭的孩子。