小孩子是这个世界上科学家的前身，意思就是他们在这个世界的任何东西都充满着未知和好奇，他们会去探索，对新奇的东西会特别的感兴趣，而且现在很多机械的东西，是小男孩的挚爱来的，而且机械本来就是仿造人体功能的发明，挖掘机让孩子体会到前所未有的力量，“给我一台挖掘机，我可以挖穿整个地球！”这种快乐就好像穿上了盔甲的钢铁侠，儿童天马行空的幻想岁中，仿佛自己就是那挖掘机侠，和假想敌做着激烈的斗争呢。
跟题主分享一下我小时候的一些故事吧，那个时候我还小，不懂事，可能也就7.8岁，那个时候我发现爸爸有几台大型挖掘机，总以为他也是喜欢挖掘机，有事没事都老是要上去驾驶，等到我十几岁的时候 ，莫名其妙想学开车，竟然学的就是挖掘机装载机这些奇怪的车。慢慢发现 很有意思。跟着我操作起起落落。这是我第一次有了操控的感觉。让我想起了。。。权力。。
前几年有专门的机构的研究发现儿童他们在玩玩具的时候其实根本就不知道自己在玩什么，他们只是好奇，他们只是因为他们的颜色色彩、做出的行为、能发出声响或有光线、或者是有使用价值的东西感到好奇会去玩，这个过程其实是探索，也正是大脑的发育。像男生喜欢汽车女生喜欢洋娃娃也是外界社会赋予的集体潜意识。人都不可能喜欢一个自己不知道的东西，你从小给他挖掘机，他自然喜欢挖掘机，他可能喜欢别的，但别的他见过，怎么去喜欢。
孩子们不知道他们玩的是什么，简单地选择色彩丰富的活动，可以发出声音或光，“实用”的价值(例如挖掘)。像男孩子喜欢汽车女孩喜欢娃娃也是一个集体无意识，由外界给予的。你年轻的时候给了他一个挖掘机。他可能喜欢其他的东西，但他已经看到了别人都在玩这个，所以他也喜欢挖掘机。
关于教育
想起曾经看过的一个电视。本是个男孩子很喜欢玩芭比娃娃，罗斯认为男孩不应该玩芭比娃娃，也不应该和女孩玩，结果，本很努力地展示了娃娃的乐趣。在教育的路上，父母首先意识到我的孩子在身体上是一个男孩/女孩，然后是抚养的关键，是我应该按照男孩/女孩的成长方式去教育。我的表弟有一个两岁的小男孩，因为他的表弟喜欢打篮球，男孩让他带着一个不是他的尺寸的篮球跑，用一个小球射击。想象一下如果他是一个女孩。当然，“天赋教学”并不是错误的，但是认为像这样对的男性孩子是有偏见的。顺便说一下，孩子也喜欢铲沙子。
喜欢的原因大概是因为：
挖掘机有着暗示力量和价值，反映了孩子潜意识的权力崇拜和对他人有用的渴望，并被周围的人所重视。就像飞机的坦克，火车是一个原因。女孩也会喜欢它，但是环境会给予负面的反馈，最终她们会享受到更少的乐趣。
机械是人体功能的延伸，挖掘机让孩子体验前所未有的力量，“给我一个挖掘机，我可以挖掘整个地球!”“这种快乐就像盔甲上的钢铁侠，孩子的幻想，仿佛他是挖掘机，而想象中的敌人正在进行一场激烈的斗争。