精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。下面是我收集整理的春游作文的评语集锦，欢迎阅读参考~
《游乌镇》
内容：开头介绍简洁而有层次，对乌镇人和环境的描写，也抓住了特点。最后一段文字很不错，生动有趣而又吸引人心。
总体点评：暑假旅游的同学很多，写游记的也不少，这一篇应该算作是比较有特色的。小作者对事物的归纳能力很好，并且总是能抓住特点进行描写，让读者很有兴味往下读。望继续保持，写出更棒的作品!
《游西湖第一天》
内容：开头的这个写法，更像日记而非作文。作文的开头很重要，建议不要如此随意。
总体点评：这是一篇游记，小作者用较为生动的笔法描述了游玩西湖景点的经过。作品中不乏趣味，读起来很轻松。不过游记不是简单的按顺序叙事，这样一来就容易变成流水账。小作者可以在作文中重点描述“三潭印月”这一块，对其他部分进行一些弱化描写，这样可以使文章轻重分明。
《游仙林大学城》
内容：“飘”字用的不错，既符合红领巾的特征，又显示出同学们轻松快乐的心情。本段语言简洁明了，言之有物。简要描述了学习之旅第二段的收获，小作者将所学的科学词汇很快运用于作文之中，也畅想了科学的发展，足以见其热爱科学的态度。小作者展现出自己对图书馆的观察和认识，并且从大哥哥大姐姐们的身上受益匪浅，这一点非常好!
总体点评：整篇文章读起来十分流畅，按照时间顺序描写了“生物馆”“科学馆”和“图书馆”三处场合，并且简要阐述了自己学到的知识和感悟，着实令人赞叹!文章语气通顺，结构清晰，我们不难看出小作者拥有细致的思路，以及良好的语言驾驭能力。虽然文章的篇幅不长，不过相信小作者体验了一次精彩而又深刻的仙林大学城之旅!也希望小作者能够多多发掘在生活中的独特感悟!
《青岛海边游》
内容：内容写了风平浪静和风起浪涌的大海，小作者把大海分别比做了“蓝色的宝石”和“脱缰的野马”，比较贴切。
总体点评：文章写了小作者去青岛看海的一次经历，文通句顺，想象丰富，描写生动，字里行间流露出了对大海的喜爱之情。有些地方(如路上和妈妈的聊天内容，玩沙子是怎么玩儿的等)再写具体一些则会更好。
《采石矶游记》
内容：
开篇交代了时间、地点、人物和事件，让读者对这篇文章的内容有了大致的把握。
“不要太兴奋哦”这句话有点口语化了，建议做出修改。
“唯见长江天际流”表达出小作者面对滚滚长江水的澎湃心情，借由诗词来表达，展示出了小作者平日的阅读积累。
可以看出小作者是个性格开朗，十分活跃的“小导游”。
划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺：“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏诗歌，留下了许多不巧的篇章”。
成语运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。
运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。
总体点评：
文章有条理地记叙了采石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。
按照游览顺序，作者依次描写了汽渡、太白楼、三元洞、广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景、见闻的新奇感受。
值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的感受，真的实属难得。希望你能继续加油!
1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的.天……
2、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。
9、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。
10、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
1、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象
2、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境
3、开头直奔主题,也是一种写法
4、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,
5、反问句开头,吸引读者
6、开头直奔主题,让人一目了然
7、开头点题,用词很吸引人
8、,场面和气氛描写为文章增色不少;
9、…对精彩地方进行简单描述;点面结合
10、简单介绍情况,自然过渡到下一段;
11、情境描写调动起悬念;
12、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动
13、简要叙述前因,进行铺垫
14、这一部分可以加入对话或者一些心理描写
15、将…改成…更合适些,
16、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动
17、叙事中夹写景,以已度人,将心比心
18、拟人化语言使文章更显得生动活泼
19、外形描写十分有趣,突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想,有感染力
20、用了列数字,举例子的方法,很形象
21、过渡自然,每一段交待得很清楚
22、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动
23、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美这部分还可以展开写以小见大,表现…
24.比喻句用得精当加入了古诗进行联想,富有韵味
25、…和…形成鲜明对比,突出…
26、小学生能有这样的体会,令人刮目相看
27、结束得有点突然,夸张了
28、结尾简炼,感人
29、结尾同样有趣
30、结尾呼应应开头,结构完整
31、由景生情,结尾自然
32、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔
33、结尾似乎没有写完,应能与开头照应观察细致,描写生动
34、结尾呼应文题,点明中心
35、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化杂而不乱,能做到详略得当,重点突出结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味
36、以感受开头,以感受结尾这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强
37、以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体
38、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远,令人赞叹
39、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂
40、…特写镜头别开生面,情趣盎然全文充满童心童趣,读来倍感亲切