除非你能闯过以下四关，否则，想也别想！
是的，有时分就是这样，风险越大，利益可能就越大。在“双减”政策全面施行到来之后，估量还会有很多的学生或者是家长希望经过课后补习来进步学习成果，以免“输在起跑线”上。这或许就给某些在职教员带来一种愿意去参与有偿补课，愿意铤而走险以捞取更大利益的激动。但是，在国度各级教育部门对有偿补课“零容忍”研惩办的高压下，你真的能闯过下面的四关吗
第一关：教育督查组。
今年以后的督查，作风悬殊：既不给谁下通知，也不给谁打招呼，也不要下一级单位指导陪同，愈加不听下一级指导的汇报，全部是明察加暗访，还有线上的告发平台和信箱时辰等着老百姓的告发。也就是说，当你正在有偿补课时，说不定那一会督察组就查到你了。
第二关：学生家长。
例子：一个家长给补课教员交纳了9000元的补习费，补习完毕了，学生也顺利考上重点高中了，这时分，家长一个电话打到了当地教育局。结果很分明了。
最近温州有11名教员参与有偿补课被查处，就有可能是被学生或者是家长告发的，与他人无关紧要的事情，普通的人谁愿意多管闲事呢？
第三关：学校校长。
我们学校校长要和中心校签定根绝教员参与有偿补课的义务书，也就是说，他学校的教员一旦有人参与了有偿补课，校长是有义务的，要被问责约谈以至是通报批判，直接影响他评优评先、惩处、提升的。要晓得，校长还是十分理解他学校的教员的，或者说，校长不可能同意你参与有偿补课的。
第四关：同事。
一个学校同班级的两个同事，以往多年二人经常合伙组织他们班级的学生有偿补课，这一年暑假，其中一个教员单独组织了，不再和另一个一同了。结果呢？告发到了教体局，查实处置了。也就是说，同事之间有时分愈加相互理解，谁有什么事，大家根本上都心知肚明，就是看想不想说进来而已。
作为一名在职教员，时辰把住师德师风的道德底线特别重要！但愿每一个教员都不要参与有偿补课，让一切的学校都坚持一个安静平和的教育环境吧！