《有吸收力的心灵》一书中提到:儿童性格的形成,取决于他的创造潜能,以及他在生活中遇到的障碍。每个人出生后,都会在生活中遇到各种各样的障碍,这些障碍会引起我们不同的反应,造成不同的影响,然后形成了不同的性格。而性格的形成,会在18岁前完成,此后基本不会有多大的改变。
从出生到18岁,可以分为3个阶段:
第一阶段:0-6岁
这一阶段,是孩子性格形成的基础阶段。他们并没有"好"、"坏"之分,即使有时候你会觉得孩子的行为很"可怕",但其实,他们在这一阶段是没有道德观念的。
第二阶段:6-12岁
这一段,孩子才开始懂得"好"与"坏"的观念,能判断出自己的行为到底是好是坏,也有一定的道德感。这种道德感,最后会发展成社会责任感。
第三阶段:12-18岁
到了第三阶段,孩子慢慢会有集体荣誉感和归属感,他懂得要为自己所在的集体付出。
这3个阶段是紧密相连的,前一个阶段会为后一个阶段打下基础。如果前面阶段发展得不好,那么在后一个阶段就会引发一系列问题。特别是0-6岁的孩子,如果心理没有发展得好,那么性格缺陷很可能会伴随一生,并且越大越"难管"。
儿童教育学家蒙特梭利,将孩子有偏差的性格大致分为两类:进攻性和退缩型。遇到事情能依靠自己去解决。但他的解决方法很简单粗暴,就是利用身体优势强行使别人让步。这类孩子,往往还会伴随自私、爱抢人东西、撒谎等。在课堂上也无法集中注意力,不能安静下来,喜欢打扰别人,并且贪吃。而退缩型的孩子,则恰恰相反。
邻居家有个小女孩,看上去"特别乖巧"。不管去哪她总是缩在角落里,说话不敢大声,声音缺乏底气和自信,走路也是畏畏缩缩的。这类孩子似乎很"省心",听话,不调皮,不惹事。但父母也会烦心的是,她做什么都很被动、消极。要她接触新事物、去到新的环境中,她总是怯弱退缩,还动不动就哭,需要安慰。