校园暴力根据暴力的手段大致可分为6个类别：关系暴力、语言暴力、肢体暴力、性暴力、反击型暴力、网络暴力。
1、 关系暴力：最为常见的，容易被忽视。
2、 语言暴力：肉眼看不到伤口，心理伤害大。
3、 肢体暴力：最令人恐惧。
4、 性暴力：涉及性与性别的侮辱和侵犯。
5、 反击型暴力：被害人和加害人只有一线之隔。
6、 网络暴力：速度快、管道多、杀伤力大。
我国校园暴力的发生率较高。我国2014年的研究数据显示，有30%以上的中小学生身边曾发生过校园暴力；据不完全统计，2015年上半年被媒体公开报道的恶性校园暴力事件多达20余起；2015年中国青少年研究中心的调查数据显示，38.7%的被访中小学生偶尔或经常被同学欺负。
调查显示，我国校园暴力的表现形式以身体暴力与情感暴力为主，而校园暴力的施暴手段也趋于恶劣，除打骂、群殴等方式之外，扒衣服、性侮辱、下跪等更加剧烈的恶性暴力日益增多。青少年施暴者或旁观者常常通过社交软件等新媒体平台散布传播施暴视频或展开言语攻击，网络暴力愈演愈烈。
在我国已曝光的校园暴力事件中，初中生占比最高。在2015 年上半年被媒体曝光的40多起校园暴力事件中，中学生占75.0%（其中初中生占42.5%，高中生占32.5%），而大学生（15.0%）、职校生（7.5%）及小学生（2.5%）占比则相对较低。
法律依据：
《中华人民共和国民法典》
第一千二百零一条
无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。
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