我的看法是：
一、不能责备孩子
本身孩子出现在光荣榜上，就不开心了，大人再责备，越发让孩子更难过，如果是性格急一点的孩子会更叛逆，如果是特别内心敏感的孩子，会觉得因为这个，伤到自尊，丧失学习的信心。
二、是不袒护孩子一起承担后果
虽然老师的做法有点过激，但是作为家长，更多的是引导孩子从正面去看待这个事情。而不是去找理由，给孩子过多的袒护。做作业本身就是孩子天经地意的事，如果没有完成，就要从孩子身上找问题，而不是从客观原因上找问题。
三、肯定老师的作法
前面鞠强教授也说过，所有的事情没有对错，看的角度不同而已所以大人们要肯定老师的作法。让孩子不对这件事产生抵触的心理。从而才能愉快接受这件事，也会心里认可老师，配合老师。
扩展资料：
1、打造良好的学习环境
良好的学习环境就是孩子学习的小天地，是一个相对独立的学习环境。孩子写作业时，家长不要来回走动，大声喧哗。不要分心玩手机或平板。
2、准备作业计划清单
根据孩子的学习计划和作息时间表，按不同学科，分条记录每天要完成的作业，及时提醒并对照。完成的好记上√，反之则记上⭕，并调整之后的学习日程。
3、准备宝贝本
宝贝本指的就是纠错本，让孩子把暂时不会做的题目和做错的题目分别记录下来，以后再遇到类似的题目，孩子检查起来会更加熟练，不仅节省时间，还能提高效率。
4、巧用番茄计时钟
熟悉时间管理的朋友都知道有个番茄时钟。用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效的完成作业。在这个过程当中，定闹钟是孩子自己的事情，如果他能比自己规定的时间提前完成，家长可以适当的鼓励和奖励。
5、规定时间没有完成立即停止
定一个完成作业的截止时间，孩子如果没有完成，就不再写了。以后再写作业，孩子自然会抓紧完成这个是很扎，家长要视情况而定。
6.把作业当成考试
这点考试的规矩还是按照要求做完作业，并跟孩子约定，完成考试之后就可以干自己想干的事情，还可以通过判卷，跟孩子一起改正错题。
老师初衷可以理解。但是做法不敢苟同。
写不好作业的和成绩差的学生也是有自尊心的，一旦照片被发到群里，就会造成被同学及其家长看不起的。严重的打击了那些同学的自尊心，继而没了学习的信息。后果可能更加严重。老师这种做法可以称为成绩歧视。这样的老师已没了作为老师的资格。
扩展资料：
《未成年人保护法》：
第46条规定：“未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。”
第48条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。”
我国《义务教育法》第十六条规定“禁止体罚学生”。
参考资料：百度百科-中华人民共和国未成年人保护法
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