别说较为重大的初考、中考、高考等重大的考试，就拿平时的月考、期考等阶段性考试来讲，只要阅卷老师稍有责任心，学生便很难通过一些“耍小聪明”、“玩低劣技巧”等方式“骗取”得分。
因为现在的考试，只要学校投入了一定的精力，就会很重视老师阅卷的准确性和严肃性。
比如：任何一次考试，对任何一个考题，都会给出尽量详细的给分要求和标准，基本上不会出现模棱两可的情况：可给分的应尽量给分，而脱离要求的，自然也不可乱给分。
因此，对学习态度真正端正、扎实的学生，一般是不会对学习及考试心存侥幸心理、投机取巧的。
当然啦，现实中，想通过投机取巧方式来“骗分”的学生也是有的。试举几类：
♦一是，在数理化等理科考试中，对那些较难的演算型、推理型题目，步骤和过程乱写，而最终结论却通过偷看作弊、猜测等手段却正确写出。严格讲这是不得分的，但也不排除某些阅卷老师因欠细仔而评为正确。
♦二是，某些学生对不会作答的题目，故意将答案书写得模糊，以骗取阅卷老师给分。如：我们老师在改阅时，也经常发现个别学生将选择题答案的ABCD字母或填空中的数字、汉字书写得模糊不清、或涂改得似是而非（如DB难辨、27难分），偶尔也可骗取分数。但严格来讲，分辨不清，则应判为“错”。
♦三是，对语、英、政、史等文科考试，在作答开放型试题时，会以摘抄原题语句、混乱拼凑字数等方式，骗取老师给“辛苦分”。
那么，考试中真的就没有“骗分”小技巧吗？
当然有！不过，严格来说，这不是“骗”，而是一些提高分数的“非智力”因素。
通常有以下几个提分答题小技巧，供参考：
一是，书写工整，版面美观。这一点，对文科类科目的考试很重要。以中考为例，仅作文一项的卷面书写则有可能拉开近5分的差距，再加上英语、政史等科目，影响总成绩近20分，也不是不可能。
二是，重视答题过程步骤。这一点，对一些综合性大题目，犹为重要。那些基础稍差些的学生，往往有个共同点：最后几道综合运用性较强的题目，通常是空白不做答的情况。
这是“畏难”、不自信的突出表现！实际上，这些所谓的难题，并没有他们什想象的那么难，只要拿出勇气，去认真思考作考了，就算没得出最终答案，但肯定会有一定的过程、步骤分。哪怕多得1、2分，有时也是很关键的。
当然，肯定还有其他的”骗分”技巧，人各有异。
总之，学霸们不仅在学科知识上扎实些，往往在考试技巧上有着更明显的优势，只是被一般人所忽视了罢了。如果不是很“铁”的那种朋友关系，一般他不会告诉你。
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