教师可以从什么学习的角度进行反思

Question

如题所述

Answer 1

教师在于教育教学方面可从以下三个方面进行反思：

1、对照教育方针找差距。教师的职责是教书育人，肩负“传道受业解惑”的职责。教师应当经常问自己：我为什么要当教师？我要当一个什么样的教师？我要怎样对待学生、对待同事？我能给学生什么？这是教师从事教育教学工作的源动力。

教师在自我反思的时候，要有与时俱进的精神，要处理好继承与创新的关系，不能囿于过去自己的老师教自己以及自己学习的经验，不能“长大后我就成了你” ，而应顺应时代发展和教育改革发展新形势。

与当下的教育政策、课程教学改革理念对标，与时俱进，在继承基础上有所摒弃和超越。只有不断地通过反思提高思想认识，才能做一个既会“教书”又懂“育人”的“四有”好老师。

2、对照教育名师找不足。年轻教师要经常在工作中向有经验的优秀教师请教，与同事讨论交流，以增加自己处理问题的方法和信心，同时给自己找到榜样和目标。听优秀教师的课，或者观看名师的教学录像。

再对照自己的教学设计和课堂教学实际，看看有什么不同，名师的优点在哪里，哪些是值得自己学习的，自己需要如何改进，然后在教育教学过程中再实践、再提高，这就是一个反思的过程。通过读书、学习促进反思，少走弯路。

3、对照教学目标找问题。教师应掌握围绕教学展开反思的基本方法，首先要对照教学目标反思教学设计是否科学合理，如新知识的学习如何导入、课堂如何互动、组织组织学生开展哪些探究活动、下课前如何小结提升，等等，课上完后根据实际情况再回头看。

这样设计是否合理，有没有需要改进的地方。其次，要对教学过程现场生成情况进行反思，因为课堂情况是千变万化的，不一定符合教师的预设，课堂上出现“意外”情况如何处理，自己的应对策略是否正确，有没有更好的做法？这些都是需要课后进行反思的。