两种。
研究生分为硕士研究生和博士研究生,学制为2年或3年。学术型硕士研究生就读年限为3年,专业型硕士研究生为2年。博士研究生全日制需要读3年或4年,非全日制一般在6年以内。
按照学位类型的不同,分为学术型研究生及专业型研究生两种。学术型研究生一般是指拥有学术型学位的人员,按学科设立,其以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员为主。
相关介绍:
普通高等教育统招研究生包含全日制研究生和非全日制研究生,是通过全国硕士研究生和博士研究生统一招生考试或推荐免试、申请考核等方式来进行招生;在职人员读研在2017年以前指的是在职研究生,主要通过十月联考、同等学力申硕等方式进行招生,传统在职研究生不具有研究生学历仅有学位证书。
从2017年起,传统在职研究生取消,在全日制研究生教育基础上设立非全日制研究生,非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国硕士研究生统一招生考试(全国统考),划定相同录取分数线。
实行相同培养毕业标准,毕业时同样获得普通高等教育学历证书及学位证书双证,两者仅学习形式不同,学历类型均为普通高等教育(统招学历),两者学历证及学位证证书具有同等法律地位和相同效力。
研究生可分为:“统招研究生”和“在职研究生”。
统招研究生分为硕士研究生和博士研究生。
在职研究生全称是在职人员攻读博士、硕士学位学生。
研究生博士化培养方法与特点:
(1)国家实行硕士推免制度及夏令营计划。对于招到的准硕士生,导师在推免结束后,将安排其学习与研究计划,使其提前进入到研究生状态。这是第一个博士化特点,将有3年的时间进行研究。
(2)强调硕士研究生学术素养的培养,使其成为国家自然基金等国家课题的研究主力,强调发表高水平学术论文的重要性,目前国家推出了国家奖学金及市优秀毕业生均与此挂钩起到了积极地促进作用。
(3)制定个性化培养方案,在前面学生研究基础上推行可行的路径,使其尽快进入研究门槛。
(4)强调两手都要抓两手都要硬。一手强调学术研究;另外一手强调工程实践(实验能力,系统分析能力,系统建模与架构能力,系统实际开发能力)。
(5)坚持硕士研究生要发表高水平的论文为主线,在研究所及课题组形成良好的学术研究的氛围及你追我赶的态势,这点非常重要。
(6)在目前国内企业,尤其是互联网企业在招收硕士毕业生过程中,越来越强调学术素养与成果,高水平的论文发表,无形地促进了硕士研究生进行较为深入学术研究的动力。
参考资料
硕士研究生的博士化培养呈现六大特点.搜狐[引用时间2017-12-20]
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