诗人高洪波用怎样的写法描绘葡萄叶的梦

如题所述

主要运用拟人的修辞手法。

这首诗运用了拟人的手法,描绘了葡萄成熟的动人过程。夏天,翠绿的葡萄叶盖满了整个葡萄架,蝈蝈在其间快乐地鸣唱。葡萄叶为了追求硕果累累的梦想,在阳光雨露中孜孜以求地获取营养。它迎来了朝霞,迎来了鸟语花香。

它经受风吹雨打,它品尝雨露甘甜。在醉人的秋天,葡萄架上挂着一串串诱人的、香甜的葡萄。这收获景象就是葡萄叶的梦。人们品尝到葡萄的甜美,葡萄叶感受到了梦想实现的快乐与幸福。学生以前通过学习和阅读已经接触过诗歌这种文体,并不感到陌生。

因此,在教学中我紧紧围绕学生的朗读和感悟进行,以读为本,在读中感悟、积累语言。引导学生在读中感受诗句语言的美,在读中想象诗意的美,在读中体会葡萄叶的奉献精神和葡萄成长的快乐,并通过朗读把感受和体会表达出来。

同时,我也感觉到学生的语感结构和语感能力增强了,他们的词汇越来越丰富,表达起来语言越来越顺畅、生动,对大自然中美妙的生物表现出浓厚的兴趣,使得他们在课上越来越活跃,也越来越明显地被成功的喜悦所包围。

扩展资料:

《葡萄叶的梦》原文:

薄薄的叶片,

像浅绿色的翡翠;

软软的叶片,

是小蝈蝈的棉被;

葡萄叶用整个夏天,

酿造芳香和甜美。

从阳光里寻找糖,

向秋风中获取醉。

让每一滴雨水,

每一声鸟啼,

每一道霞光,

每一缕花香,

都沿着叶脉,

变成营养果实的肥。

于是葡萄和梦想一起成长,

红的更红,绿的更翠。

累累果实,

果实累累,

香甜是人们唯一的赞美!

这时叶子悄悄地笑了,

滴滴露珠是开心的泪。

温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2015-11-15
双方的气血便都已经不足50%了。 咕咚! +3500! 两个人几乎同时灌了口血瓶
第2个回答  2018-12-25
百度知道 提问
诗人高洪波用怎样的写法描绘葡萄叶的梦
我来答 查看全部3个回答

各自安好ljh
来自百度知道认证团队 2018-12-04
主要运用拟人的修辞手法。

这首诗运用了拟人的手法,描绘了葡萄成熟的动人过程。夏天,翠绿的葡萄叶盖满了整个葡萄架,蝈蝈在其间快乐地鸣唱。葡萄叶为了追求硕果累累的梦想,在阳光雨露中孜孜以求地获取营养。它迎来了朝霞,迎来了鸟语花香。

它经受风吹雨打,它品尝雨露甘甜。在醉人的秋天,葡萄架上挂着一串串诱人的、香甜的葡萄。这收获景象就是葡萄叶的梦。人们品尝到葡萄的甜美,葡萄叶感受到了梦想实现的快乐与幸福。学生以前通过学习和阅读已经接触过诗歌这种文体,并不感到陌生。

因此,在教学中我紧紧围绕学生的朗读和感悟进行,以读为本,在读中感悟、积累语言。引导学生在读中感受诗句语言的美,在读中想象诗意的美,在读中体会葡萄叶的奉献精神和葡萄成长的快乐,并通过朗读把感受和体会表达出来。

同时,我也感觉到学生的语感结构和语感能力增强了,他们的词汇越来越丰富,表达起来语言越来越顺畅、生动,对大自然中美妙的生物表现出浓厚的兴趣,使得他们在课上越来越活跃,也越来越明显地被成功的喜悦所包围。

扩展资料:

《葡萄叶的梦》原文:

薄薄的叶片,

像浅绿色的翡翠;

软软的叶片,

是小蝈蝈的棉被;

葡萄叶用整个夏天,

酿造芳香和甜美。

从阳光里寻找糖,

向秋风中获取醉。

让每一滴雨水,

每一声鸟啼,

每一道霞光,

每一缕花香,

都沿着叶脉,

变成营养果实的肥。

于是葡萄和梦想一起成长,

红的更红,绿的更翠。

累累果实,

果实累累,

香甜是人们唯一的赞美!

这时叶子悄悄地笑了,

滴滴露珠是开心的泪。

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