某校四、五年级共有218人，五年级学生人数比四年级2倍少22人，问四、五年级各有学生多少人？

Question

怎么画图

Answer 1

某校四、五年级共有218人，五年级学生人数比四年级2倍少22人，四年级有学生80人，五年级有学生138人。

根据题意

假设四年级学生为1份，五年级学生就是2份－22人

四年级有：（218＋22）÷（1＋2）= 80（人）

五年级有：218－80 = 138（人）

所以四年级有学生80人，五年级有学生138人。

除法计算：

几个数的积除以一个数，可以让积里的任何一个因数除以这个数，再与其他的因数相乘。例如：8×72 X 4÷9=72÷9×8×4=256。

几个数的和除以一个数，可以先让各个加数分别除以这个数，然后再把各个商相加。例如：(24+32+16)÷4=24÷4+32÷4+16÷4=18。

Answer 2

如果五年级增加22人，那么总数就是
218+22=240人，
此时五年级是四年级的2倍。总人数是四年级的3倍，所以四年级有
240÷3=80人
五年级有218-80=138人，
望采纳，谢谢

Answer 3

五年级再加上22人，就是四年级的2倍，此时总人数是218+22＝240人，所以，四年级有240÷（2+1）＝80人，五年级有80x2-22＝138人。

Answer 4

应用题是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数学关系（譬如：数量关系、位置关系等），并求解未知数量的题目。每个应用题都包括已知条件和所求问题。
以往，中国的应用题通常要求叙述满足三个要求：无矛盾性，即条件之间、条件与问题之间不能相互矛盾；完备性，即条件必须充分，足以保证从条件求出未知量的数值；独立性， 即已知的几个条件不能相互推出。
小学数学应用题通常分为两类：只用加、减、乘、除一步运算进行解答的称简单应用题；需用两步或两步以上运算进行解答的称复合应用题。
数学教学中，把含有某些数学关系（例如：数量关系、几何图形的位置关系等）的实际问题用语言或文字叙述出来，这样所形成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成。第一部分是已知条件（简称条件），第二部分是所求问题（简称问题）。应用题的条件和问题，组成了应用题的结构。
应用题可分为一般应用题与典型应用题。
没有特定的解答规律的两步以上运算的应用题，叫做一般应用题。 题目中有特殊的数量关系，可以用特定的步骤和方法来解答的应用题，叫做典型应用题。
我国的数学教育里面：小学数学的应用题，一般使用算术（列式）方法来解，只有一少部分要求使用方程、比例来解；而到了初中，大部分应用题都要求使用方程或者函数解析式来解（几何问题、概率问题与统计问题除外，这部分知识有专门的符号和格式）。本回答被网友采纳

Answer 5

某校四，五年级的学生共有218人，五年级的学生人数比四年级的学生2倍少22人，问四，五年级的学生有多少人，这个的话五年级的学生是138个人，四年级的学生是80个人