还记得当初,我怀着对大学的憧憬,怀着对知识的渴望,怀着满腔热情来到了清华大学;还记得当初,每一次思修课前的兴奋,和每一节思修课上陶醉在吴老师对个人理想的热情洋溢的演讲中;还记得当初,吴老师言传身教,与我们分享他的人生经历和所见所闻;还记得当初,吴老师经常鼓励我们发言,说出自己的想法,每次我都会尽量思考出别人没有发现的地方;还记得当初……
可是后来,我也像其他同学一样,喜欢上了坐在最后一排,喜欢上了上课心不在焉、三心二意,一部分注意力用在听讲,另一部分注意力则用在了写作业。上课举手发言的人少了,我也不像当初那样积极思考了。后来,有一次,我为了准备环球启迪的演讲而没来上课,也没有向助教请假。
为什么会这样?为什么思修课常常被同学们忽视?为什么思修课总是不得不让步于线代、微积分、工图……其实并不是吴老师讲得不好,也并不是线代、微积分、工图学起来多么有趣。相反,据我所知,绝大部分同学都觉得线代、微积分、工图很枯燥,很无聊,学起来还让人很吃力头疼,而思修课却十分有趣,能给心灵带来些许触动。但是,吴老师激情洋溢的演讲却唤不醒埋头于数学公式的同学们,声情并茂的视频却不敌直尺圆规的工程制图。这场景,情,何以堪?
有很多次,我都在做思想斗争,我告诉自己,不要这么功利的学习,不要为了完成作业而学习,不要为了不挂科而学习,我还有我的理想,我还有我的追求,这不是我想要的生活。吴老师在课上跟我们讲过,只有追寻一生最终大目标的人,才能超脱眼前的名利,不放弃前进的努力。个人理想只有与国家的前途、民族的命运结合,才是大志。个人理想与社会理想一致,才能得到最好的实现。
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