思考同样金额的钱可以换成什么面值的多少张，这样的过程中就涉及了进率。 然后再抽离出问题，比如1元相当于多少角？要给学生直观的感受，真实的体现出1元等于2个5角，或是10个1角，最后总结其实就是1元等于10角。去超市认一下价格标签，来一个家庭模拟购物游戏，几个家庭参加义卖捐献活动等。人民币是和实际接触最紧密的章节内容了，不要抱着长大了就会了的念头，教材设置这个内容实际上也是配合100以内数的认知和计算。
一是孩子还小没有买过东西，即使买过，也是爸妈付款，所以孩子对钱币的概念还比较模糊。二是孩子还不认识各种面额的钱币，老师就急于讲解，很多学生就是在听天书。三是教师对每种面额的钱币间的进率讲解不清楚。钱已经认识了，就该教他最简单的换算了。告诉孩子钱币的单位有元角分三种，并告诉孩子记住他们之间的换算关系，1元＝10角，1角＝10分。这两个等式很关键，以后钱币换算题目用的很多，必须要记住。
再或者教室里搞一个小活动，就叫【班级超市】让孩子亲身去体验去感受之间的转化。千万别代替孩子去成长，让孩子体验生活中的每一分酸甜苦辣，不仅有利于学习，更加有利于成长。孩子年龄小，这些内容点到即可，如果有动画或微课演示更好。其次必须让孩子清楚元、角、分之间的大小关系，可以用一元纸币、一角纸币和一分硬币进行大小比较让孩子有形象思维的认识。
可以在家和她开一个小超市或者小卖部，让她当小老板，提前兑换一些零钞，每次都我们挑几样让他自己结算，再负责找零～久而久之，就有概念了，如果学习了角分的话，也可以把几角几分加进去！
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2021-06-12
可以拿一些真的硬币和纸币给孩子看，让孩子知道它是什么样子的，分别有什么不同，这样慢慢的告诉孩子，孩子就可以学会分辨。
第2个回答 2021-06-12
很简单，小小的圆圆的，摸起来凉凉的，就是硬币，很大的，摸起来很柔软的就是纸币。
第3个回答 2021-06-12
可以拿出实物给孩子去识别，教会孩子认一次，告诉孩子纸质和硬币的区别，然后再多次考验孩子，看一下孩子有没有记住，这样锻炼多次就可以了。