没有规矩，不成方圆。孩子的3-6岁是性格发展的关键时期，也是最具可塑性的时期。此时为孩子制定规则绝不是为了限制他的发展。相反，它可以告诉他什么是对的，什么是错的，以及如何成为一个积极向上的人。同时，它可以帮助孩子成为一个自我控制的人，这在他长大后的学习和生活中尤为重要。
首先，与人打招呼。主动问候别人，或者点头微笑...这些是父母从小就应该教给孩子的最基本的方式。然而，孩子们不应该被迫打招呼。父母应该以身作则，在孩子面前问候他人。孩子们自然会学会这样做。
第二，别人的东西不能拿走。对于3-6岁的孩子来说，他们的自我意识仍然非常模糊，他们不清楚自己拥有什么和别人拥有什么。当你看到你想要的，你认为那是你自己的。这时，父母应该有意识地帮助孩子建立自我意识。他们可以在正常生活中做更多的练习和指导。哪个属于孩子，哪个属于母亲，哪个属于父亲。他们可以帮助他在自己和他人之间建立一个界限。给她独立判断和制定规则的机会，不要随便拿别人的东西。
第三把东西带回哪里。3到6岁的孩子自理能力差。能够及时把东西放回原位也能提高他们的自理能力。第四，学会道歉。父母很容易让他们的孩子去任何地方，因为他们还年轻。即使孩子们不为他们的错误道歉，他们也会宽容和原谅他们。这种待遇会让孩子们觉得做错事没什么大不了的，他们不可避免地会做他们想做的任何事，犯更多的错误。第五，学会先来后回，孩子永远是第一个。如果孩子们被允许先做一切，先吃饭，先选择，那只会让孩子们越来越以自我为中心。
生活中总有各种各样的“熊孩子”，而往往“熊孩子”的背后，对应的就是“熊家长”。父母的行为会一直影响着孩子的成长。孩子们的言行实际上代表了父母的教育。我们都希望我们的孩子能够成为勇敢，正直，受过良好教育的人，而不是其他人群中的“熊孩子”和“捣蛋鬼”。俗话说“没有规则不是正方形。”孩子三岁后，家长就应该给孩子立下几条规矩，这么做孩子将会终身受益。只有慢慢的教育，潜移默化的影响，才能使孩子变得越来越优秀，成为许多父母口中的“别人家的孩子”。
第一不是自己的东西不能拿。有些孩子总是喜欢抢别人的玩具，或者是到别人家里做客，看到喜欢的玩具就想拿走。作为父母，我们必须理性地对待这种行为。当孩子有抢夺玩具的情况时，父母应该认真拒绝并对孩子说：“这不是你的玩具，你不能拿走它。” “玩你自己的玩具，你不能抢别人的。”让孩子们了解规矩，并知道不能随便拿不属于他们自己的东西，这样孩子们就会随着年龄的增长得到正确的认知。
第二公共场合不要大声说话。当我们在火车上，看电影，在餐厅吃饭时，最可怕的遭遇是跑来跑去，吵闹的熊孩子。但是，他们的父母并不以为然，觉得孩子就应该如此无忧无虑地玩耍，事实上，这样的熊父母才是更可气的。孩子的天性就是爱玩，但父母必须为孩子立规矩，让孩子知道在玩耍时应该分场合和地点，并在公共场合保持安静。如果你大声说话，乱跑乱跳会影响到别人。让孩子知道他的不良行为是受约束的，这样才不会被他人所讨厌。
第三要懂得理解别人。当孩子们玩耍时，不可避免会出现一些争吵或分歧。有些孩子会将所有错误归咎于他人。他们认为都是别人不好，他们是对的，他们会和父母说其他小朋友的坏话。父母在遇到这种情况时不应该顺着孩子说，要先清楚事情的来龙去脉，听孩子说完后应该耐心给孩子讲道理，让孩子先从自己身上找原因。通过这种方式，孩子可以慢慢学会理解他人，并且不会再被别人说成没有家教的孩子了。
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一、规矩要简单易懂，让孩子容易遵守。小孩子的理解能力没有那么深刻，自我控制能力也不强，树立十分复杂艰难的规矩，非但不能够让她遵守，反而会让她糊涂;要把道理讲清楚，而不是简单粗暴地命令孩子，更不要摆出强权嘴脸——"你听我的!我说了算!”不要以为孩子小，什么都不懂。你讲的道理也许她一时不能够完全领会，但是你平和的语气和尊重她的态度，却会让她信任你的判断，顺从你的要求.。
二、立下的规矩都要遵守。比如在家不许乱丢垃圾，在外边也不许。而不是今天这个样子，明天那个样子，在家一套，外边一套。这样只会让孩子糊涂，无所适从。所有的规矩都不仅仅是立给孩子的，而是父母也要严格遵守，以身作则。比如，要让孩子规律进食，父母自己就要在饭桌上举止规范，不挑食，不浪费。要让孩子懂礼貌，父母自己就要对所有的人——包括自己的孩子以及其他所有的孩子——使用文明用语。
三、定规矩，要明确。比如街上的黄灯亮了，那意味着你可以停步，也可以不停。有谁主动停过?立规矩时，需要明确地告诉孩子，这样做的后果，我想最好这个后果跟孩子的切身利益有关的。
四、就事论事，别轻易给孩子贴标签。如果我们大人说些"你从生下来就给我找麻烦”这样的话会使明明把自己和坏孩子连同起来，从而丧失信心。不要把一件事扩大化。
五、惩罚要及时。孩子的长期记忆比较差。早上吃饭慢这件事到晚上，她很可能早就忘了。妈妈实际上也没必要再说;对孩子的惩罚要切实可行。比如，孩子吃饭磨时间，妈妈一起床就要告诉她：30分钟吃完，否则端走。吃饭中途，可以提醒她一次，告诉还有多长时间。还可以添加一些额外的条件，比如按时吃完，给点奖励。不按时吃完，取消某个优惠。
六、偶然可以放宽政策。比如，以零食代替正餐、中午看一场电视、晚睡一个小时，等等——会减轻压力，让孩子更加自觉地遵守规矩。相信孩子，不要以为偶然的一次"放纵”就会养成什么坏习惯。有些事情，可以放手让孩子亲自体会一下"放纵”的后果。有些事情，规劝不管用，就换一种办法，不一定正面要求。比如宝宝爱吃肉，不爱吃青菜。我们劝她吃青菜，告诉她吃青菜的好处，她就是咽不下去，我们也不要求她一定吃。经常做一些带青菜馅儿的食品，比如包子、饺子等，以此种方式让宝宝进食青菜。每顿饭的青菜，我们自己吃得津津有味，让她看着眼馋。
七、不要以成年人的标准来规范约束孩子。要多从孩子的角度出发，体会到在她看来，向你身上泼水或是什么的，是非常好玩儿的事情。这样你就不会恼火，而是和缓地告诉她，"我知道这样挺好玩儿的，但是我不喜欢你这样做，衣服湿了会让我不舒服，请你不要再向我身上泼水了。”
父母培养孩子形成规矩的习惯是漫长的，不能一蹴而就。以上的规矩应该是适应于各个年龄段的孩子的，但因人而异。和所有的父母一样，我们总有犯错误的时候，在管理孩子的时候，常常不知怎么办。不过也许让孩子和我们渐渐建立有秩序的规则，对孩子和我们都有益。