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江西教师招聘面试形式是根据各地区的公告所公布的面试形式来的哦
说课和试讲考查的方式不同，一个考查的是老师对老师的上课流程、内容、重难点、教法等，一个考查上课课堂上课，气氛等，不能用于直接区分难与不难。
下面是江西教师资格面试和江西教师招聘面试可能涉及的面试形式和各环节的准备工作，我们将会逐一介绍。
试讲准备工作
试讲前需要做很多准备，归纳起来有知识准备、理论准备、心理准备等。
①知识准备
知识是基础，没有丰富的知识，要想试讲成功是不可能的，所以，首先要做好知识准备。知识准备的内容很多，其中比较重要的是课程标准、教材知识以及其他相关知识。
A．熟悉课程标准
学科课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。试讲前，试讲者一定要熟悉课程标准，掌握课程标准所规定的教学任务、教学目标以及各年级的教学要求，教学中应遵循的原则，尤其是要根据教学内容分解课程标准所规定的教学目标。离开课程标准的具体要求，试讲就会迷失方向。
B．钻研教材
熟悉所说教材的编写意图和教学目标，了解知识的承接性和延续性，对知识系统的内在联系要做到心中有数。同时还要掌握本课在本册书中所处的地位和作用，明确重点难点。
C．涉猎边缘学科的知识
扩展知识视野，使自身具备多学科多层次的知识结构，这样才可以在本学科天地里游刃有余，使试讲具有深度和广度。
②理论准备
试讲的理论因素很多，一定要在理论指导下去研究教学内容的分析、过程的设计、教学方法的运用。否则试讲就没有高度，就是无本之木。因此，教师在试讲前要针对教学实际需要，有计划、有步骤地学习教育学、心理学、学科教学法等有关理论。明确教育规律，掌握听课者的生理、心理特点，掌握要遵循的教学原则，掌握本学科的主要教学方法及要求。只有这样，才能使教师不断提高自身教育理论的素质，为试讲打下理论基础。
说课准备工作
①知识准备
A．说课者要全面深刻地掌握课程标准的主要内容及精神实质。课程标准是教学的权威性文件，是教学的依据，课程标准规定了教什么、怎样教、为什么这样教的原则方法，都是提高教学质量的指南。无论是说课者备课，还是写说课稿，都必须根据课程标准。
B．说课者要掌握教学的基本模式、基本程序、基本要求、基本方法和钻研教材快速备课的知识。说课首要的是钻研教材，备好课，你没有掌握这方面的知识，就不可能快速备好课。
C．说课者要掌握教育学、教育心理学、课程论的一些基本原理。你在进行教学设计时会根据这样一些教育教学理论，在阐述为什么这样教时，会用到这样一些教育教学理论。
②能力准备
A．教学设计能力
要说好课、首先要备好课。说课的实质就是把你的教学设计说给评委听。面试说课的目的，本身就是检测说课人教学设计能力的高低。教学设计的终极目标就是达到实用高效。主线突出、简洁明了、流畅平滑，是检查教学设计是否达到实用高效的三个标准。
a．主线突出：教学设计应当围绕本课的教学基本目标的实施来设计一个明晰简要、一目了然的主线。课堂上的活动、任务、提问、练习等环节，都应当围绕一个主线来进行。教学的主线要紧紧围绕教学目标，不要复杂化。
b．简洁明了：如果教学设计能做到主线突出，应当说就不会有大的偏差。但是，突出主线之外，教学环节的设计还应当做到简洁明了，不能过于繁杂。
c．流畅平滑：做到主线突出，简洁明了应当是教学设计中比较容易达到的标准，要做到流畅平滑就是教学设计中的最高要求了。流畅平滑是指教学设计中各环节之间要衔接平滑，环环相扣，过渡自然，递进有序。
B．撰写说课稿能力要能够在较短的时间内写出一篇较好的说课稿，这是说好课的前提与保证之一。想写出优质的说课稿，需经过以下几步：吃透教学大纲——钻研教材，分析学情——确定教法和学法——设计教学过程，明确教学理论依据。
C．语言表达能力
说课主要通过语言的形式来表达传输。说课是考核教师的语言表达能力的途径，反过来教师的语言表达能力又是说好课的重要条件之一。所以，语言表达能力的高低会很大程度上影响说课的效果与成绩。
D．临场应变能力
遇到突发事件，能及时恰当应对，不出现失态、慌乱的行为。
E．心理调节能力
能快速、恰当、有效地调整自己的心理，以适应面试的环境与新情况。保证有一个好的心情应对和完成面试说课。
答辩准备工作
①资料准备
答辩的资料准备主要包括收集招录单位和招录岗位的有关资料、整理个人的相关资料，以及做好面试环节的相关资料的准备工作。单位信息包括单位属性、行政架构、工作风格、文化理念、晋升空间、薪资待遇等；岗位信息包括岗位技能要求、性格要求等；个人资料主要是履历，需要梳理一下，从逻辑性、相关性、匹配度、真实可信性、说服力等方面人手，硬件是指职称、学历、工作经验、特长，软件是指性格、资源和经历。各种相关材料的准备，虽然繁琐，但要细心。在各种考试中，最让人悲催的事情莫过于辛苦拼进了面试，离你的梦还有一步，突然，有人告诉你，“你缺××材料，不能参加面试”，另一种情况是有的考生一路风波从外地赶来，打开文件袋，突然发现，“我忘带××了。”这些都是最让人无语的。虽然咱们现在快递发达。可好好利用些时间专心、安心准备面试岂不更好呢?所以，广大考生面对繁琐和复杂的情境，切记更要细心。只有做好了充分的准备，才能真正做到成竹在胸、运筹帷幄，进而赢得考官的认可。
②针对答辩特点进行的准备
在面试导语的环节要仔细听清楚考试的时间和题数，确保在合适的时间内顺利作答，不能超时，也不能过快地回答，这样容易造成失分。在考官发问的时候，仔细听清楚题目的类型，到底是考察考生计划组织能力还是沟通协调能力，是考察考生在突发事件面前应急应变的能力还是考察考生的综合分析能力等等，针对不同的类型进行有效作答。
南昌市东湖区2019年教师招聘考试面试形式及教材使用版本：
其他学科面试形式：说课，面试时间：20分钟，
小学音乐面试形式：说课+技能展示，面试时间：20分钟，其中说课：15分钟，技能展示：5分钟
小学体育面试形式：说课+技能展示，面试时间：20分钟，其中说课：15分钟，技能展示：5分钟
小学信息技术面试形式：说课+技能展示，备课时间：90分钟，面试时间20分钟，其中说课：15分钟
技能展示：5分钟
幼儿园面试形式：无生短课+专业技能测试，备课时间：90分钟，面试时间：15分钟，其中无生短课：10分钟，技能展示：5分钟（简笔画3分钟，个人技能2分钟）
青山湖区2019年教师招聘面试形式及教材使用版本
中小学面试形式：说课，面试时间：20分钟内
幼儿园面试形式：无生上课(片段)+技能技巧展示(简笔画、唱歌、舞蹈三项自选一项现场展示)，面试时间：20分钟，其中无生上课：15分钟，技能展示：5分钟
教材使用版本：
说课内容范围为岗位对应学段学科的中小学现行人教版教材，不提前公布考题。
红谷滩新区2019年教师招聘面试形式及教材使用版本
其他学科面试形式：说课，面试时间：20分钟
英语面试形式：说课+专业技能展示，技能展示为：用英语即兴演讲，题目由评委指定，面试时间：20分钟，说课和专业技能展示的时间由考生自行分配
音乐面试形式：说课+专业技能展示，技能展示为声乐、舞蹈、乐器三项中自选一项；面试时间：20分钟；说课和专业技能展示的时间由考生自行分配
体育面试形式：说课+专业技能展示，技能展示由评委指定展示内容；面试时间：20分钟；说课和专业技能展示的时间由考生自行分配
美术面试形式：说课+专业技能展示，规定时间内(时长30分钟)完成一幅美术作品，面试时间：20分钟，说课和专业技能展示的时间由考生自行分配
信息技术面试形式：说课+专业技能展示，专业技能展示为：Excel(2010版)电子表格(基本公式、图表操作），面试时间：20分钟，说课和专业技能展示的时间由考生自行分配
幼儿园面试形式：说课+专业技能展示，专业技能展示为：简笔画、唱歌、舞蹈、弹唱四项自选一项；面试时间：20分钟，说课和专业技能展示的时间由考生自行分配
教材使用版本：
说课内容范围为岗位对应学段学科的中小学现行人教版教材，不提前公布考。
试讲是现场模拟老师上课时的情景，教师招聘考试中，考生是将考官当做学生，同时和他们进行互动或者一些眼神交流。与说课相比，试讲是还原最真实的课堂，有提问环节等。
说课是是考生用口头语言来表述自己的教学设计思路，在备课的基础上向考官展示自己的教学想法，和试讲还有一定的区别，试讲模拟真实的课堂场景，而说课更多的是以交流的态度展开的，探讨授课的思路和方法。
微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。一节微型课用时约为一节课的二分之一至四分之一不等，一般有10-20分钟。微型课能够在有限的简短时间内，更加有效的考察教师的教学基本功和教育教学能力，促进教师教学能力的提高，因此常用于教师培训、选拔、教学竞赛、教师评价、教师招聘等。
结构化面试是指面试的内容、形式、程序、评分标准及结果的合成与分析等构成要素，按统一制定的标准和要求进行的面试。在教师招聘中结构化面试一般包括以下六个方面：自我认知、人际沟通、组织管理、应急应变、综合分析、教育理论或专业相关。
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