孩子在课堂上表现不好，不喜欢生物，有比较明显的原因，而这些都是提高成绩的突破口，所以这只需要对症下药才能见效。
生物不好如何提高成绩？
1.简化记忆法。即通过对课本的分析，找出要点，将知识简化为几个有规律的单词，帮助生物知识记忆。例如，DNA的分子结构可以简化为“五、四、三、二、一”，即五个基本元素，四个基本单元，每个基本单元有三种基本物质，许多基本单元组成两个脱氧核糖核酸链，成规则的双螺旋结构。
2.联想记忆法。即根据课本内容，巧妙运用联想帮助记忆。背诵知识点时，可以换个思路，用自己熟悉的事物和想像力来促进记忆。
3.对比记忆法。在生物学的研究中，有很多类似的术语，容易混淆，难记，对于这样的内容，可以使用比较法来记忆。对比法就是挑出相关的术语，然后从范围、内涵、外延、甚至词语等方面进行比较，找出不同之处。这种方式的对比鲜明，易于记忆。例如：同化和各向异性、有氧和无氧呼吸、激素调节和神经调节、物质循环和能量流动等。
4.大纲记忆法。生物学中有许多重要而复杂的内容，不易记忆，因此可以将这些知识的核心内容或关键词提取出来，作为知识的大纲。如果你掌握了大纲，它将帮助你记住知识。例如，高等动物的物质代谢很复杂，但它有一定的规律可循，无论何种有机物代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”和“利用“利用”、“排泄”五个过程，这十个词可以成为记忆知识的大纲。
5、衍射记忆法。以一个重要的知识点为核心，通过思想的传播过程，尽可能多地与其他与之相关的知识建立联系。这种方法多用于总结或复习章节知识，也可用于将分散在各个章节的相关知识链接在一起。
在学习一门新的生物学课程的过程中，知识通常是分块学习的。但是，当学习了一部分内容时，应该将这些知识块联系在一起，总结成一个系统的知识。这不仅会在你的脑海中形成一个完整的知识结构，而且还有助于理解和记忆。