假如孩子是心智成熟,谦逊好学的,能直接明说,不需转弯抹角的,大家都轻轻松松当然。假如孩子自尊尤其强的,能够拐弯抹角,讲点别的相关的小故事婉转地启迪一下,尽可能维护他的自尊,为他脸面,以防得不偿失。总体原则是使他能接受的方法进行批评教育
假如父母总够风趣幽默,能够在谈笑风声中使他了解到自己的错误,并自行纠正或填补过错。这是最理想化的作法。最抵制责骂这类方法。一般,大家会提示,告知另一方这件事犯错了。准确的行为或是更好的做法是啥。大多数情况下,另一方有可能是不容易接纳的。心理学研究也说明,人性的优点有一个就是为了维护保养极致的自身,所以人是难以接纳而且面对自己的错误
有些父母可能就会抬着父母的专业性了,告知孩子犯错了,而且规定孩子务必纠正。这在孩子小的时候很有可能还能有用,可是一个成年人的孩子,也就是成人,假如在权威性下就按父母说的做,他的自觉性和主体性很有可能都还没做到成年人的水平。如果是高自尊的成人,那基本上难以进行这类权威性式的指令。所以就像纪伯伦说的,他们的孩子仅仅经过大家出世,她们是独立的个体。当他成年之后,就更应该给自己的全部个人行为承担,作为家长,大家更该做的在他小的时候给到她们非常的帮助教育
成年之后的孩子假如做错事,实际上类似我们的父母,他们的兄妹做错事,她们是单独的成人,我们可以得出他们的观点和最好,但是我们没有办法规定她们一定依照他们的方法去做,仅有接受了这一实际,能够更快的跟孩子共处。就像我们自己也更容易认可好朋友的推荐,而难以接纳爸爸妈妈的斥责和规定一样,和孩子像朋友一样共处,也许孩子看待他们的提议很有可能不容易那样排斥,接受度也便会更高一些,那般才可以从潜移默化的视角,做到更快的教育目的。