儿童模仿能力强而辨别能力差。这是孩子认知心理的重要特点。模仿能力强，使其知识不断丰富，技能不断提高，是发展智能的重要基础；辨别能力差，是导致不良行为的重要因素。因此，要杜绝和防范不良行为的发生，老师和家长对孩子应特别注意以下几点：①注意说谎。对孩子要听其言，观其行，若发现孩子言行不一致，出现说谎、欺骗的行为，如借学校、老师的名义，向父母要钱花，或借父母的名义，向老师请假到外面打电子游戏等，都要及时地予以教育，引导孩子讲真话、干实事。②发现孩子有贪便宜的行为，应及时予以教育引导，否则任其下去，容易发展为偷窃行为。老师和家长应有意识地培养孩子的奉献精神，以奉献为荣，以占便宜为耻。③发现孩子有逃课、旷课行为，老师和家长之间要及时通气，而家长应主动协助老师，做好孩子工作，制止其逃学行为。④发现孩子看淫秽书籍或黄色影视片时，应及时予以教育引导，以免孩子过早、过分地关心性问题，否则会由于好奇心的驱使，而走向犯罪道路。
总之，儿童的不良行为，多从9岁开始。要防范孩子不良行为的发生，老师和家长应从点滴抓起，多关心、多观察，发现苗头及时教育引导，做到防范于未然，平时根据儿童的生理心理特点，经常开展一些自尊心和荣誉感，使其好好学习，天天向上。
独生子女心理卫生及保健
计划生育是我国的基本国策，独生子女家庭的比率逐年上升。独生子女有许多长处，如遗传缺陷少，生命的质量高，智力发育较快，开发较早，脑子聪明伶俐，学习成绩普遍较好等等。但由于家长溺爱，教养失误，也许有许多缺陷，如以自我为中心，骄横任性；挑吃、挑穿，喜欢特殊化；不尊敬师长，不团结同学；不爱护东西，花钱如水；任性放纵，动则发脾气；胆小怕事，受不得批评委曲；生活上依赖性强，自理能力差；享乐心理强，吃苦精神差；好胜心强，谦让心差，等等。
独生子女的不良习惯，比起非独生子女严重得多。孩子的不良习惯和不良性格，如不及时地予以纠正，长大后改就十分困难了。为了教育培养下一代，为了孩子健康茁壮地成长，作父母的必须重视独生子女教育。否则，后悔莫及、隐患无穷。