第2个回答 2015-09-22
教师资格是国家对专门对从事教育教学工作人员最基本的要求。它规定着从事教师工作所必须具备的条件。教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。世界上许多国家对教师的资格标准都有严格的规定，不少国家建立了教师许可证制度或教师资格证书制度。2012年9月10日前夕，上海市教委表示，上海中小学教师资格在首次注册后将不再是终身制。此外，北京教师资格也将不再享有“终身制”，取而代之的或是5年时限。
教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求
，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书, 在全国范围内适用。
国家统考地区教师资格考试科目：幼儿园考《综合素质》和《保教知识与能力》；小学考《综合素质》和《教育教学知识与能力》；中学的考《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与能力》。
省考教师资格考试主要考教育学和心理学课程。不过有些省份还需要考教师职业道德，教育政策法规， 学科专业素质，教育方法，教育教学基本素质和能力，教学法。具体考试内容详见当地教育行政部门或者受委托的高等学校的有关规定。
教师资格认定考试说课的要求和流程
抽题后当场拟写说课稿，稿纸统一发给，撰稿时间90分钟，说课稿的字数必须在1200字以上。
说课时间不超过15分钟，超时将酌情扣分。
说课后，专家组根据说课情况和测试项目内容提出面试问题，申请人答辩。
面试题目不少于2个，时间不超过5分钟。
面试后进行试讲环节。
说课包括：
教材所处的地位及作用
教学目标及确定依据
教学重点、难点及确定依据
试讲中考查的重点：
课程资源的开发及有机整合
心理调节的方法指导
知识建构的方法指导
教学方法的选择及依据
灵活教法及促进学生发展的实效性
各种教学手段的合理选择及有效运用
创设问题情景导入、激发兴趣诱发探究
学生主体积极参与、师生关系和谐互动
善于扣紧教学重点、有效突破教学难点
贴近生产生活实际、体现理论联系实际
关注过程与方法、培养创新与实践能力
重视即时反馈、倡导激励发展性评价
引导学生意义建构知识结构
教育理念新、理论素养高
教态自然亲切、语言清晰富感染力、教学基本功扎实
教育机智、教学个性特色突出[2]
补充：2013年考试科目
2013年教师资格证考试各省考试科目(除以下省份，其他省份考试科目为教育学、教育心理学和普通话)：
·1. 山西省：教育学、教育心理学、教师职业道德
·2. 广西省：教育学、心理学、学科教学论
·3. 上海市：教育学、心理学、教育方法
·4. 黑龙江省：教育学、心理学、教育教学基本素质和能力
·5. 重庆市：教育学、心理学、教育法律法规、教师职业道德、学科专业素质
·6. 陕西省：教育学、教育心理学、教育政策法规、教师职业道德。
·7. 吉林省：教育学、心理学、教学法
·8. 河南省：教育学、教育心理学、教师职业道德、教育法律法规[1]