初一复读好吗？

Question

如题所述

Answer 1

初中复读可以吗　　1、初中复读可以吗？根据目前中考报考政策来看是可以接受往届学生报名的，但是初中复读就只有裸考这一条路可以走了。什么样的学生适合复读，复读生应该怎样选择，需要注意些什么？　　2、初中可以复读，不存在学籍问题 初三复读是可以的。中考失利，不想上普通高中、民办高中、中职的初三毕业生，因目前成绩不理想，重新参加下一届中考，这种选择就是复读，形式效果等同于中考复读。其次，先前流传的初中复读中考总成绩减10分的说法是谣传。初中复读生在择校范围、录取政策与应届生相同。 再次，选择复读的学生不存在学籍问题，所有的初三毕业生在领取所在学校的毕业证书后，即宣告初中学籍业已失效，成为空档，下一步等到学生考取高中以后再建立高中学籍。因此，家长不用担心复读受到学籍的影响。　　年初中复读生政策　　1、按照本市教育行政部门规定的报考条件，18周岁以下的往届初中毕、结业生，均可报考本市高中阶段学校。然而，这并不是说每个“线下生”都适合明年再去考高中。教育局局长认为，对已经尽了力或潜力一般的考生来说，无论是从效果还是从时间上看，“复读”都是失大于得。 相关老师认为，有几类学生比较适合“复读”，一是平时学习基础较好，这次考试因意外原因发挥失常；二是具有学习潜力，只是领悟时为时已晚，准备时间不充裕；三是临考时身体欠佳，造成成绩非正常滑坡。　　2、能不能“复读”，可用这次中考成绩作参照系，分数接近今年高中录取控制线的，就相对比较适合，再考的成功几率也相对会高。 “初中复读”是明显有别于中考复读的，而且“初中复读”在办学方面没有中考复读那么成熟，所以在哪些学生能够明显提高成绩、如何选择复读机构、初中复读与中考复读的区别和应注意的条件等问题上，都存在着误区和困惑，为此，家长和学生都应该了解相关信息后才慎重选择是否复读或者选择哪个中考复读学校。　　3、中考复读对于多数人来说，已经是耳熟能详的。但是往往出于这种惯性思维，不少家长和学生把两个复读等同的`看待和应对，这实际上是一种认识上的误区。初中复读不仅比较新，而且其自身有一些明显有别于中考复读的特点和特色，需要提醒学生和家长在决策是否初中复读的时候，格外注意。家长和学生一定要了解初中复读的相关政策。　　4、首先是年龄的限制，超过17岁的孩子是没有机会再参加中考的。其次中考复读生总分是要去掉5分的，即每门课程减掉1分。所以对于复读生来讲要有思想准备，最后在参加统一录取的过程中，在总分的基础上减掉5分之后参加才能被录取的。 从复读来讲，复读机构都得向着新课标靠拢，不过家长和学生也不必过于担心，更不要有顾虑。因为新课标从基础知识和教材的总体体系来看，和原来没有什么太大的区别，基本是一致的。仅仅是在教学的顺序上有少量的调整。在联系实际和能力考察方面有一些新的要求。

Answer 2

初中复读只要你认真踏实学习可以追上。

学习要掌握良好的学习方法，这样进步才能比较快。如果基础不是很好在，课下自学前面的一些课程，付出的多些总会有很好的回报。

第一、学习方法不是万能的，学习中，最宝贵的品质永远是勤奋；
第二、事半功倍是不可能的，学习中，永远也不要奢望不劳而获；
第三、良好的学习方法，能够保证你的付出取得最大限度的收获。
①笔记纸——轻松做到没有遗漏
做到知识点和习题类型没有遗漏，最好的办法就是把他们集中起来，按照一定的顺序和思路存放，其载体一要满足内容的不断补充，二要方便查阅。笔记纸是最合适的工具，构造：普通的活页纸背面左侧边缘布了一个带拉手的双面胶条。通过简单操作，即可粘贴到书缝中，相当于给书加了一页。笔记纸的使用要掌握以下技巧：
1、建目录。
一本教材大约包含十章左右，每章少则几页，多则十几页，包含着若干个大标题，而每个大标题又包含若干个小标题，每个小标题又包含着若干个知识点。第一遍通读的时候，按照章节，把标题和知识点摘录出来，写入笔记纸，粘到章节的前面。编这样一个目录，所有东西就一目了然，不仅能够找到所有的知识点，更帮助你清楚的认识知识间的关系，保证你在知识的海洋中永远不会迷失方向。
2、勤总结。
把每章的重点、难点、常考题型等，全部按照一定顺序记录到笔记纸上，粘到对应章节中间。在读书时，要对每个段落进行标记，比如“已经理解，不用再看”、“此题简单、不用再做”等等，这样，复习的时候，目标明确，避免胡子眉毛一把抓，避免了时间的浪费，自然提高了效率。
3、大盘点。
建目录是对每一章的盘点，大盘点则是当学完多章或者整本书的时候，对整本书进行的盘点，以明确各章在整本书中的位置和解决针对多章知识点的综合应用的题目。此外，还要把各章中相同或相近的内容进行横向盘点，比如把数学的公式、定理、公理等分别盘点一次，这样能够方便理解和记忆，是很有用处的。记录这些内容的笔记纸，要粘在教材的目录位置，使方便查阅。
4、常补充。
把课堂上老师补充的内容、自己做题时发现的新知识点、新的题型、解题心得等补充到相应章节处，不断的充实和完善自己的知识库。
通过以上的付出，能够做到对所学课程的所有知识都有清晰的认识，不仅能够认识每一个知识点，还能认识到知识点间的关系，能够综合运用多个知识点解题，解题的时候，知道此题是什么类型，考察的是哪个或哪几个知识点，在教材中的什么位置，自己是否掌握等等，真正做到没有遗漏。
②自检本——轻松做到真正掌握
做到真正掌握，保证需要记忆的知识点都记住了、做过的题目考试的时候肯定能做对，最好的办法不是多记几次、多做几遍，而是在考试之前，先自己考自己，确认自己的学习成果。自检本是最合适的工具，构造：每本若干组，每组三页，第一页为普通纸，第二、三页为无碳复写纸。抄写题目用复写模式，垫板放在第三页后，在第一页书写后，第二、三页也会有题目；写答案、解题思路和答题用非复写模式，把垫板依次放在第一、二、三页后，书写内容互不影响。自检本的使用要掌握以下技巧：
1、自检知识点记忆成果。
自己动手，把每个知识点都变成考题，逐个检查自己的掌握情况。举例说，当你记忆单词时，复写模式下，把中文写在第一页，然后在非复写模式下，把英文抄在中文的后面。记忆过程中和过后，对照第二页，在草稿纸上默写，完毕后与第一页的答案对照，并在第二页上标记，对的打√，错的打×，不太熟练的打△，下次记忆时，只针对打×和△的，如此反复，直到全部搞定为止。这样做的好处，一是避免在已经会的知识上面浪费时间，二是找到不会的知识，重点解决。
2、错题、典型考题自检。
针对自己在以前考试中做错的题、典型考题和自己认为掌握的不好的考题，复写模式下，在第一页书写题目，在非复写模式下，在第一页写正确答案，在第二页写错误答案及原因分析，练习之后，参看第三页的题目，在草稿纸上解答，完毕后与第一、二页两种对、错答案对照，明确自己的效果，并在第三页题目下方标记，写上如“完全会了，不用再答”、“

Answer 3

（个人意见）初一就复读怕是有点不好吧，假如学生由于一些因素导致些学识不连贯而考试成绩不满意的话，只需要在暑假选专职辅导先生，帮学生弥补缺欠的知识点，学生的成绩较快可以拔高，学习是个逐步的阶段，只要刚开始的知识点都能够清楚好，下面再伴着先生学习，基本上成绩就不怎么会太少了；
复读也要等到中考看，万一孩子现在的成绩还可以，可能复读会给孩子造成逆反心理，如果是孩子自己要求复读的话，那是可以接受的，但是如果是家长强迫的话，那就不太好了，而且初中是孩子的叛逆期，最好的处理好一些事情，要不然孩子的心里是非常的敏感的，如果有些事情处理的不好，可能就会造成一些无法挽回的事情，如果实在是想让孩子复读初一的话，你可以去找孩子商量一下，看看你是对这件事情是抵触的还是随意的还是其实不想去但是有不想违抗你的话，看清楚以后就好处理了，到底是去复读初一还是一直读下去
而且我觉得复读并没有什么必要。因为初一的知识并不算是最重要的。
到了初三学习不好的话,那就有复读的必要了。因为八年级和九年级是整个中学中最重要的一个阶段。至于初一的话,就不用复读的。

Answer 4

所有的学校都是能复读的，让父母和校长商量一下就可以了。我也是一名复读生，今年刚大学毕业，很羡慕你现在还是一名初中生。复读一年肯定更苦更累，孩子的恒心和毅力就显得特别重要。因此，特别想明年再战的孩子就适合复读，这时家长可以先把困难和辛苦讲清楚，如果孩子还是坚持，就应该支持孩子。如果孩子自己不想复读，家长也就别勉强孩子选择复读之路了。作为一名考生最重要的事情就是读书，怎样才能提高成绩？提高成绩的途径大致有以下3个方面：1调好心态：要克服满不在乎的自负心理，要抛弃“在此一举”的负重心理，要克服畏首畏尾的胆怯心理。要学会把新知识和已学知识关联起来，不断完善你的知识。这样能够促进理解，加深记忆。
2保持愉快的心情：每天有个好心情，做事干净利落，读书积极投入，效率自然高。有些学科的知识点是需要记忆的，可以早晚看书，要充分使用好时间。我还记得在我读初中的阶段，我的注意力时常不好，听课走神，我的成绩也很差。接下来看到能够增强智力的尼古拉特斯拉训练，听完后，才开始改善了这种不好的状况。读书不再犯困，我的各科成绩都开始突飞猛进。我的分享应该可以给你带来帮助，愿你梦想成真，心想事成！
3课后要回顾之前学的知识：不仅要回顾在课堂上讲授的重要内容，那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期回顾之前学过的知识，定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。追答

如果有什么不明白的，可以百度一下，希望能帮到你。

Answer 5

你好，初中是不能复读的！为什么初中不允许复读？因为根据规定，义务教育阶段学校不得责令学生留级、转学、停学、退学，不得开除学生； 学生休学期间以及受处分期间不予转学。九年义务教育制度具有三大基本特点，即公益性、强制性、和统一性。义务教育作为一项全民性法定义务具有强制性和统一性，充分体现着教育公平和法定义务，任何个人和任何单位都无权剥夺适龄儿童少年接受义务教育的权利，否则则会被视为违法；同时，义务教育是公共教育资源，任何人也不得“多吃多占”，为了教育公平，一般情况下是不允许学生在义务教育阶段留级或者复读的。这就是中考结束后不允许复读的主要原因。
而事实上，高中虽然不属于义务教育阶段，复读也会占用公共资源，这也是不公平的，所以从2002年开始，教育部就已经明确规定：公办学校不得招收复读生。现在绝大多数省份都严格落实这个政策，公办学校不再允许复读，但是，教育部对于高中复读却没有“一刀切”，虽然公办学校不允许复读，但是考生可以通过私立学校、社会机构或者在家自学的方式复读参加高考，而且取消了年龄和次数限制，所以高考结束后，如果考得不理想，高中生是可以选择复读的。高考允许复读，中考不允许复读，这似乎对于十四五岁的孩子不太公平，但是换个角度，初中的内容相对基础和简单，如果认真学习，考上个高中难度其实并不是很大。当然，也并不是没有“复读”的中考生，那些在初中阶段，因为身体等原因被迫休学的学生，只要没有参加中考，还是可以复学后跟着下一级一起参加中考的