关于《荷叶母亲》的一些问题

Question

1.课文重点描写的是什么？为什么要写九年前与祖父的赏莲？
2.文章主旨的是哪一句？其表达方式是什么？
3.作者的情绪变化是怎么样呼应着花的变化？写出作者的情绪变化过程.
4.课文结尾“心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”有什么作用？“心中的雨点”指什么？急急急急急急急急急急！！！！！！

Answer 1

1.（1）红莲是全文着力描写的重点。课文从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花。
（2）在写雨打红莲、荷叶护莲之前，作者先将九年前与祖父的赏莲写出，作平平淡淡的铺垫，把花放在人的背景中认识，花瑞人祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，把花与人紧密联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔。
2.(1)母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
(2)借物喻人
托荷赞母
3.三看红莲：

雷雨到来之前的红莲——雨打红莲——荷叶覆盖的红莲

三种情绪：

烦闷——不适意——不宁的心绪散尽

“烦闷”是因为半夜的雨让白莲凋谢了，白瓣儿像小船一样飘散在水面上，开得正艳的红莲会不会遭遇白莲的命运呢？

“不适意”的原因是雷雨越下越大红莲被打得左右欹斜，“我”无法可想。

“不宁的心绪散尽”是因为母亲唤我回屋的同时，红莲旁边的大荷叶正倾侧下来覆盖在红莲上面。母亲保护女儿的同时荷叶正保护这红莲（暗示母亲像荷叶）。

作者情绪的变化与红莲的命运紧紧地连在一起。

花本无情人有情，荷叶因有保护红莲这一伟大的举动，形象更美更高大了。那么像荷叶一样的母亲呢？

这样文章由景自然生出对母亲的赞美之情——由景及情，情景交融。

4.结尾直抒胸臆，卒章显志。自然界的雨点是可见的、有形的，“心中的雨点”却是无形的，涉及的面广，内容纷繁，除了母亲，还有谁能荫蔽？这就把母爱推向了高潮。
(:
..

Answer 2

1 课文重点描写了荷花。 写九年前是把花与人紧密联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔。
2 主旨：心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽

心中的雨点指困难障碍等本回答被提问者采纳

Answer 3

1 课文重点描写了荷花.。写九年前是把花与人紧密联系在一起,为下文以花喻人埋下伏笔。
2 主旨：心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。 表达方式：借物抒情。
3 作者情绪变化：感觉有些烦闷——仍是不适意——不宁的心绪散尽了——被深深地感动；
4 简单几笔点明了主旨,深化了中心.曲终见主旨,总结留一笔,给读者更多的想象空间.自然界的雨点是有形的,而‘‘心中的雨点’’涉及面极广,内容纷繁.谁来荫蔽?这就把母爱推向了高潮；心中的雨点指困难障碍等

Answer 4

1:重点描写红莲 2：暗示我们三姊妹是红莲，引出下文，母亲是荷叶
3：烦闷--不适意--不宁心绪消散--感动
4：作用是赞美母爱的伟大。 “心中的雨点”指人生路上的坎坷磨难

Answer 5

1.课文重点描写的是伟大的母爱。
3.作者的情绪变化过程是：烦闷——不适意——不宁的心绪散了——心中深深的受了感动。
4.课文结尾“心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”作用是赞美母爱的伟大。

只知道这些，没能帮上你