我老师,他当时面试的时候，一次是试讲,一次是笔试加上随意的问问题.一般来说应该是不会问很深的专业知识，你最好打听一下,他们对你的面试是什么方式的,前期要准备充分.中学学科的知识要再回顾一下.也许面试的时候很多老师在场,他们会随意的问问题的.当他们问问题,你不要慌.稍微思考一下再回答.
内容上：选择一节难度适中的，因为难点太多的课有些学困生当堂课消化不了，这样课上学生回答就容易出错，或者跟不上老师的思路，使教学活动停滞不前，这时就需要老师采取教学机智，所以如果你觉得自己的应变能力不是很强的话，最好不要选择这样的课，免得给自己找麻烦，毕竟你是在面试，想给领导留下一个好印象。而内容太简单的课，又往往很难上出精彩之处，一堂课不出“彩儿”，也很难给人留下印象。所以你可以看看教参，哪节课的难度比较适中，就选哪一节课。
另外，不要选择操作活动太多的课，这样的课内容多，再加上准备器具，给学生分组，要多乱就有多乱，你要是再掌控不了课堂纪律的话，课上就会有一些不听讲的，你在上面讲，学生在下面讲，你想想，那听课的领导会怎么想？再说了，那些学具准备起来也很麻烦。何苦要给自己找麻烦呢？
再就是你可以上网找找，看看哪一课的网上教案比较多，定下来后择优选择。记着，要博众家之长，课不能自己备，因为一个人的思路总是狭隘的，所以要充分利用网络资源。
还有几个问题你要注意：领导看课不光看你的知识讲得对不对，他们还要看你的教态，你的普通话，比如说你的表情、动作丰不丰富，是不是看上去让人觉得亲切和蔼？还有你的每个环节的过渡语自不自然？各个环节是否紧凑，课堂容量大不大？还有当发生了不可预料的问题时，你的教育机智如何？反正内容挺多的。不过也没什么可怕的，摆正心态，把课备好了，上课之前把可以出现的问题想全了，想好如何应对就行了。祝你好运。
如果是试讲,建议你找间教室.自己训练一下,时间大概控制再20到30分钟，您也可以登录
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