要论文还是？：依法办学,依法治校,这是构建和谐校园的重要保证
《高等教育法》等法律法规,是我们办好大学的法律依据,依法治校是贯彻党的十六大精神,推进依法治国基本方略的必然要求,是教育事业深化改革,加快发展,推进教育法制建设的重要内容.实行依法治校,就是要全面贯彻党和国家的教育方针,严格按照教育法律的原则与规定,开展教育教学活动,尊重师生人格,维护他们的合法权益,提高学校依法处理各种关系的能力.实行依法治校,就要不断完善学校各项民主管理制度,实现学校管理与运行的制度化,规范化,程序化,依法保障各方的合法权益,形成教育行政部门依法行政,学校依法自主办学,依法接受监督的格局.推进依法治校,有利于运用法律手段调整,规范和解决教育改革与发展中出现的新情况和新问题,化解矛盾,维护稳定,构建法制,文明,和谐的校园.
广大师生要做依法治校的模范,要发挥师生的主体作用,完善校园法制教育,既要使全体师生懂得如何通过法律维护自身的合法权益,更要懂得如何利用合法权益,调动一切积极因素参与学校的建设和发展,以达到我们建设"具有学科专业优势和人才培养特色的医科大学"的目标.
我们要以科学发展观为指导,切实改进治校方式,做到科学治校,民主治校,依法治校.要继续坚持通过各种方式方法对我校师生员工进行法制学习和教育,进一步建立健全各项规章制度,以坚定不移的步伐,依靠的科学发展观,沿着科学发展的方向,规范办学,提高我校的社会影向力和诚心力.
四,加强校园文化建设,营造生态化校园,这是构建和谐校园的基本途径
滨州医学院是鲁北地区具有医学特色的高等院校,长期的医学教育,使她显现出浓郁的"博爱,救死扶伤"的校园文化氛围.高校校园文化的发展和繁荣是平安和谐校园的一个重要特征,对于促进平安和谐校园的形成具有不可替代的作用.先进的校园文化既包括浓厚的学术氛围,丰富的文化生活,和谐的人际关系,文明的生活方式,良好的校园环境,共同的价值取向,还包括学校的校容校貌,校园建筑特色,校园绿化美化程度,教学科研设备水平等等.师生员工既是文化建设的主体,也是文化建设的客体,既是大学文化的创造者,又是大学文化的接受者.我们要建设和谐的滨医校园文化,就要坚持用大学文化所蕴含的人生信仰,道德观念,博爱的胸怀,审美情趣等丰富多彩的文化因素去引导和塑造师生员工,共同建设高尚,健康,文明的校园文化.这对于活跃校园文化,弘扬滨医精神,彰显我校特有的文化特色,具有十分重要的意义.
我校自2001年两地办学,老校区改造,在现有的基础上,进行绿化美化,使校园焕然一新.新校区依山傍海,生态怡然,环境优美,是莘莘学子读书成才的理想场所.我们要教育广大师生爱护我们的校园,学会正确处理人与自然的关系,培养现代生态人格和生态精神.创造人工和自然相和谐的绿色校园,编织科学与自然的空间,营造人与自然和谐共存的生态环境.在生态化校园建设的物质层面,要树立"生态平衡"观念和"环境保护","资源节约"意识.以神圣的体悟敬畏自然,以诗性的智慧热爱自然,以"栖居意识"顺应自然.
近年来,我校在环境教育和环保实践工作方面加大了力度,生态教育和环保活动开展得比过去更普遍,绿化,美化,净化工作呈现出新的进展态势,"绿色"思想逐步深入人心.学生环境意识,良好的环保习惯和行为正在形成.只要我们坚持不懈,讲究实效,坚持"环境保护,教育为本"的方针,继续深入开展学生绿色环保教育活动,不断提高师生的环保意识,创造良好育人环境,就能营造出浓郁温馨和谐的校园生态氛围,一个园林化,生态化,最适宜读书和生活的校园环境就能形成.
五,多形式,多渠道,齐抓共管抓安全,是建设平安和谐学校的重要举措
安全稳定和谐的校园环境,是学校培养学生一个重要因素.我校自2004年积极响应省委高校工委,省教育厅《关于在全省高校开展"平安校园"活动的意见》,按照省委高校工委,省教育厅"平安校园"建设的要求和总体部署,提高思想认识,加强对"平安校园"建设工作的领导.把"平安校园"建设与学校的改革发展结合起来.学校各部门成立"平安校园"建设领导小组,落实了相关的责任人和责任目标.形成各部门齐抓共管,广大师生员工共同参与的组织领导体系,确保了"平安校园"建设有条不紊,扎实推进.加强制度建设,严格落实责任制和责任追究制.按照"谁主管,谁负责"的原则,学校主要领导每年与各部门,单位主要负责人签订责任书,做到各负其责,各尽其职,一级抓一级,层层抓落实.建立了严格的监督考核机制,重大情况报告制度和责任追究制.完善安全防范机制,落实安全管理制度和措施,以防火,防盗,防中毒,防意外事故发生为重点,以人防抓落实,物防抓巩固,技防抓提高为主要手段,构建了覆盖全校的安全防范机制.加强法制与安全教育,增强师生员工安全稳定的意识.学校通过开展法制安全宣传月活动,进行经常性的普法教育活动以及举办法律专题讲座等多种形式,不断提高了师生员工的法律意识和法律素质.根据大学生的特点,注重抓好日常性安全教育和管理,坚持不懈地开展安全教育,不断增强其安全意识,提高安全防范能力;教育学生正确面对困难和挫折,提高学生战胜困难和挫折的勇气和能力.加强保卫队伍建设,提高安全保卫和防范能力.加强隐蔽战线工作,确保学校的政治稳定."平安校园"的建设推动了校园的和谐.
和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业.校园奏响和谐的旋律,必将为学校,教职工和学生的发展注入活力.我们要倍加珍惜校园团结和谐的局面,始终用和谐的音符推动学校稳定,持续,健康的发展,以发展增和谐,以改革促和谐,以公平求和谐,以稳定保和谐,以和谐促平安,使大学校园永久谱写和谐平安的乐章.
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。再有一个：构建和谐校园
蓝天和白云的心一样，希望鸟儿自由的飞翔；老师和父母的心一样，希望我们健康的成长。
花开的日子，我们走进校园这个快乐的地方；花开的日子，我们遨游校园这个知识的海洋；花开的日子，我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
校园是纯洁的，我们是快乐的，校园的景色是多变的，让我们看看校园四季的景色吧。
春姑娘伴着和熙的春风走来了，春天是个艳丽的季节。看，校园的小草是春姑娘的
睫毛；校园的柳枝是春姑娘的长发；校园美丽的花朵是春姑娘明亮的眼睛。拥有魅力的
春姑娘走了，你瞧，夏姑娘来了。
夏姑娘轰轰烈烈地来了，夏天是个颜色统一的季节。夏姑娘一来，花草树木都摆开宴席招待夏姑娘，校园的松青、桑树、杨树都换上了青绿的新装，花儿争奇斗艳，为夏
季增添了美丽的色彩。火红的夏季走了，秋姑娘来了。
秋姑娘高兴地来了，秋天是个灿烂的季节。她可不喜欢绿色，把那绿油油的大自然
描绘成了金灿灿的黄色。再看看我们的校园，树叶都变成了黄色。校园外，高粱给秋姑娘鞠弓，稻子换上黄澄澄的新装。远看，啊，像一座金山。金色的秋季悄悄地走了，冬
姑娘来了。
校园中，冬季是个最快乐的季节。把校园的房前屋后都染成白色。冬天，我们在校园中堆雪人、打雪仗，有的还在雪地里玩雪。那时，小草睡了，大树闭上了眼睛，动物们都在冬眠，大家玩累了，睡了，呼，呼……
艳丽、统一、灿烂、快乐的四季是一年，我们慢慢长大了，校园里不再有些不文明
现象。
“对不起，那天是我不对，以后我们还做好朋友好吗？”“没关系，我们永远是好朋友！”说着，一对刚闹完别扭的同学随着快乐的歌声走远了。
和谐校园要建立好的同学关系、师生关系，关心帮助同学，将心比心，以心换心，
以诚待人。在学海中，让我们把握住生命的每一天，向和谐校园的彼岸靠近。只要我们努力，让我们构建和谐校园，只要我们努力，未来不是梦。但是，今天掌握在我们自己手中。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。再要一个：案例1 苏格拉底的两道考题
苏格拉底是古希腊的大哲学家，他曾经给他的学生出过两道考题。
有一次，苏格拉底让他的学生每个人沿着一垅麦田向前走去，不能回头，摘一束麦穗，看谁能摘到最大最好的。一些学生根据经验，定下一个大体的标准，走上一段特别是在走过一半或三分之一的路程后，遇见差不多的便摘下来，心想也许这就是最好的，也许后面还有更好的，但不能好高骛远，就这样“认”了。另一些学生是一直往前走，总觉得前面会有更好的麦穗，直到快走出麦田，还没有选择出最大最好的。这时要么放弃选择，宁缺毋滥，要么委屈自己，凑合着摘一束，而心里却是万分懊悔，因为自己曾经错过了最好的机遇。
有一天，苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事，即把你的手臂尽量往前甩，再尽量往后甩。”然后自己示范了一遍，“从现在开始，每天甩臂300下，大家能做到吗?”学生们感到这个问题很可笑，这么简单的事怎么能做不到呢?他们都齐刷刷地回答：“能!”
过了一个月，苏格拉底问道：“每天甩臂300下，哪些同学坚持了?”有90％以上的学生骄傲地举起了手。
两个月后，当他再次提到这个问题时，坚持下来的学生只有80％。一年以后，苏格拉底再次问道：“请你们告诉我，最简单的甩臂运动，还有哪些同学坚持每天做?”这时只有一个学生举起了手，这个学生叫柏拉图，他后来成了古希腊的另一位大哲学家。
苏格拉底的第一道考题告诉我们，在追求目标时要把握好选择度。我们在自己的奋斗和追求过程中，应为自己定好目标，通盘审视，在适宜自己发展的情况时就要当机立断，莫要迟疑，选择出属于自己的那束“麦穗”。千万不要左挑右挑，挑花了眼，挑走了神，结果事与愿违，高不成低不就。第二道考题启发人们，成功在于坚持，坚持是最容易做到的事，只要愿意，人人都能做到；坚持又是最难的事，因为真正能做到的，终究是少数人，柏拉图坚持做到了，以至他后来能成为古希腊的另一位大哲学家。也许正因为柏拉图做到了这一点，他给后人留下一句名言：“耐心是一切聪明才智的基础。”应当说这是经验之谈，也是肺腑之言。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。案例2 郑州市北郊的惠济区政府办公楼
6幢崭新的办公大楼、1个巨大的半球形会议中心气势恢弘；数百亩绿地、园林、假山、喷泉环绕其中；波光粼粼的湖面上，几只鸭子在悠闲地游弋……这就是河南郑州市惠济区办公新址。5月底，当网友将这个外观状似“白宫”的政府办公新址的照片在网上曝光后，其山水景观式的建筑格局和530亩的占地规模，引来人们越来越多的质疑声。造价23亿。
惠济区在郑州市周边几个区县中算是“穷”区县，年财政收入几年来徘徊在2亿元人民币上下，刚刚摆脱“要饭财政”的困境。当地百姓称政府办公新址为“白宫”，被区政府称为“富民工程”的这一新址，用政府的话说，新址建设要“超前规划”，目标是“30年最好、50年不过时”。在办公区域所占的149亩用地中，至少八成为农民菜地。在未获得民政和土地等有关部门批准的情况下，2003年新址就开始动工，2004年5月机关各单位即迁入新址办公。
开阔的“大河广场”，分居两侧的“古树苑”，六幢崭新的办公大楼、一个巨大的半球形会议中心气势恢弘；区中共区委、人大、政府和政协四大班子的四幢楼分列会议中心四周；办公区左右，各有一处人工湖和大片的花园，10米高的人工瀑布正在喷水；灯光球场等休闲设施，上百亩的绿地园林。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。法律意识是社会意识的一种形式，它是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的知识以及法制观念等。
大学生群体对法、法律或其现象的反应形式，即心理、知识、观点和思想，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。这种反应和体验是积极的，能动的.
大学生法律意识是我国社会主义法律意识的重要组成部分，它既具备社会主义现代法律意识的基本内容和特征，又有自己的特征，同时还区别于一般社会群体的法律意识。就其主体而言，大学生的年龄层次、受教育程度有别于其他社会群体或社会公众；就其内容而言，由于大学生尚未形成成熟的科学人生观和世界观，致使观察问题、分析问题还不够全面，因此，他们的法律意识带有明显的易变性和不成熟性。虽然客观上讲，大多数学者都认为法律意识必然包括法律思想体系的理论内容，但就实际状况而言，在当代大学生的法律意识中，法律思想体系理论内容的比重还是较低的。
八荣八耻”的重要论述，涵盖爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了中华民族传统美德和时代要求，反映社会主义世界观、人生观、价值观，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则，是马克思主义道德观的精辟概括，是新时期社会主义道德的系统总结，是以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观的重要组成部分，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。
引导人们摆正个人、集体、国家的关系，正确处理好个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系。
“八荣八耻”针对社会上哪些消极现象提出来的？
针对拜金主义、享乐主义、见利忘义、损公肥私、不讲信用、欺骗欺诈等消极现象和社会公害提出来的。 ，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，案例5：受助社会 立志成才 奉献他人
——记天津工业大学徐伟同学的优秀事迹
徐伟 男 1984年出生于安徽省庐江县顺港乡阳檀村，现为天津工业大学信息与通信工程学院电子信息工程专业024班学生。大学期间他目标远大、理想坚定，2005年10月光荣加入中国共产党；他勤奋好学、刻苦钻研，连续两年获得学校一等奖学金和多次社会奖励金，并被保送为2006届免试研究生；他脚踏实地、勇于创新，在学校“耀华杯”、“求实杯”、“C语言程序设计大赛”等竞赛中多次获奖；他团结同学、乐于助人荣获校三好学生称号；他见义勇为、舍己救人，获“天津工业大学优秀共产党员”、“天津工业大学见义勇为优秀大学生”、“天津市见义勇为优秀大学生”、“天津市优秀共青团员”等称号。
徐伟的家乡虽然贫瘠却依山傍水，很美丽。他的父母为了摆脱贫困，不辞辛苦，辛勤劳作，朴实的作风对他感触很大，不知不觉中学到了很多。
2002年秋02级新生入校时，徐伟只身一人，背着两个简单的行李到校报到，通过学校设置的“绿色通道”入学，并直接提交了助学贷款申请。开学后不久，学校帮助家庭经济困难的新生办理了助学贷款，他一下子把四年的学费全部贷齐。他说：“我父母供我哥上学已经很不易了，我不能再给他们增加负担了。”到第一个学期末学校按照他的经济困难情况给他做了100元的困难补助，当通知他来领取时他却婉言谢绝了，他说：“谢谢老师，我已经办理了助学贷款，把他给更需要帮助的同学吧！”
徐伟从小就希望自己未来能为社会作贡献，通过“绿色通道”入学并获得了国家助学贷款以后，他便开始了受助社会，立志成才，奉献他人的灿烂的大学生活。
一定要爬上去！一定要救出三个孩子
徐伟这个年轻的大学生，一名新时代的共产党员，面对三个落水儿童，他见义勇为、舍己救人的动人事迹，表现了一个共产党员在严峻的考验面前能够挺身而出，真正履行入党誓词中向党和人民所做的庄严承诺。
2005年12月27日，天气阴暗，刮着凛冽的北风，工大校园内一如往日地安静，同学们都沉浸在期末考试的紧张复习中。下午4：15，平静的泮湖上传来了急切的呼救声“救命呀”！“有人掉进冰窟里啦”！路过此地的徐伟，听到呼救后快步向出事地点跑去，只见两个少年在冰水中挣扎，其中一个只露出一只手。危急时刻他来不及多想，急忙奔至冰窟旁，俯下身子一只手紧紧抓住冰窟边缘，一只手用力去拉落水少年。突然冰面再次开裂，徐伟和另一个少年也一同掉进刺骨的冰水中。面对突如其来的险境，徐伟艰难的将三名少年托出水面，并沉着地帮助他们用手扒牢冰面，嘱咐他们别动，而后自己双手紧紧扒住冰缘，用力往冰面上爬，刚刚探出上半身不料哗啦一声冰又塌了，他再次扑通栽入湖中，双手和胳膊多处被划伤，鲜血汩汩直流。他挣扎着站起来，强忍疼痛回过头对三个吓呆了的孩子说“你们别害怕，我一定能爬上去，一定能把你们救上去，你们要坚持住！”。此刻他只有一个念头“一定要爬上去，一定要救出三个孩子”。他找到周围一块较硬地冰棱急忙死死抓住，接着深深地吸了一口气，用尽全身力气奋力一跃爬上了冰面。这时远处有人闻讯赶来，但周围的冰面已经开始摇晃，为了避免出现更多地危险，徐伟冷静地告诉周围的人“不要再过来了，把你们的木棍递给我”，利用这根木棍，徐伟将仨少年一个一个从冰窟中拉上来。三个少年得救了，徐伟同学筋疲力尽地坐在那里，累得说不出一句话来……
徐伟舍己救人的英雄事迹很快传遍校园内外。他的同学激动地说：“你是我们大学生的光荣和骄傲！”，他的朋友发短信说：“你是一条真正的汉子！”。
振兴中华不是一句空话，需要我们好好学习
一个具有远大理想、热爱祖国的人，始终以国家富强和人民幸福为己任，具有建设有特色社会主义的坚定信念，敢于追求真理、勇于创新。徐伟正是这样一位有志有为的青年，他把爱祖国爱人民化作为努力学习、刻苦钻研、勇于争先的动力。
徐伟下铺的徐纯芳清晰地记得刚入大学不久的一个下午，宿舍里只有他和徐伟两个人，徐纯芳随意问了一句：“小伟，你以后想做什么？”“搞科研！”徐伟坚定的声音从上铺传来，“为什么？”徐纯芳有些差异他的干脆和坚决。“因为中国的科研技术现在还不强，有些领域被一些发达国家垄断着，经常卡我们的脖子！”徐伟激动起来，“振兴中华不是一句空话，需要我们好好学习！”
学习上徐伟抱负远大、目标明确。四年来学习成绩始终在班里数一数二。他的大学生活非常有规律，甚至于有些刻板。他每天按时起床，早早到教室自学。下课后，别人还在休闲放松，他又准时背起书包，到自习室去了。上课时，他永远坐在前排一个固定的位置上，认真的听课、记笔记，不放过老师的任何一句话。
学习上徐伟善于思考、富于创新。有一次上课时，他突然举手说，教材有错误，同学们一片哗然：“课本居然有错误！”老师也很吃惊。课下，师生们研究了半天，发现果真是错了，这件事情在同学中引起了不小的反响。还有一次，老师在讲磁场的时候，随口说了一句：电场和磁场很多地方是相通的。为了验证老师的这句话，下课后，徐伟尝试用电路里的戴维宁定理去计算磁场里的一道题目，发现计算出的结果是一模一样的。他赶紧把这个解法写在作业纸上交给任课老师，老师看到也非常激动，上课时把这个消息告诉了全班的同学，并给予了高度的评价。
学习上徐伟不畏艰难、勇于攻关。05级研究生王勇超说起徐伟深夜1点造访很是感动。参加电子大赛时，王勇超所在的小组遇到了困难，请徐伟帮忙，白天见了一面并介绍了遇到的难题，谁知深夜一点多，王勇超突然接到徐伟的电话要和他探讨自己新的思路。郑羽老师说，徐伟为了探索《万年历》中闰年的计算方法，自学难度极大的离散数学，为了弄清楚一个知识点，他把1969年至今的图书馆英文文献全部查了一遍。
徐伟在学习上的那股痴劲，多次成为同学们的美谈。一天，有位女同学问他一道题，当时，徐伟没有做出来。过了几天，他远远地看见那位女同学就兴奋地喊：“我做出来了”！“我做出来了”！那位同学瞪大了眼睛不知所云。原来人家随便问一下，而他这几天一直在考虑这道题目呢。
做人不能只为自己活着，要懂得付出
徐伟不仅有过硬的文化本领，同时又要有良好的政治素质，他德才兼备、全面发展、助人为乐、懂得付出，几年来，他用一颗火热的心帮助身边需要帮助的每一个人，把团结友爱的精神播种到每一个同学心中。
每天下课回到宿舍，徐伟的第一件事就是看看宿舍还有没有开水，没有了，他就会把所有的暖瓶打满热水。每次他去打饭，都会问问宿舍的同学需不需要帮忙带饭。早上，徐伟总是早早起床，做好宿舍卫生后，按时叫同学们起床，督促大家去上课……
徐伟在学习上不遗余力地帮助同学是人所共知的。他的笔记本、复习提纲是同学们最喜欢的学习资料，特别是到临近考试时，只要同学有问题，他就放下自己书，耐心地给予解答。原瑾说自己不想考研了，徐伟听了比她还着急，千方百计的鼓励她，有一天徐伟约她一起去图书馆，说是借图书证用一下，谁知徐伟把借好的5本书往她怀里一放，说：“这书是我帮你借的，对你考研一定有用”。原瑾站在图书馆里感动得快掉下眼泪了。
急人所急，想人所想是徐伟一贯的作风。有一年放寒假，徐伟好不容易才买到了一张回安徽老家的座票，这是他上大学以来第一次买到座票，心里很高兴。而他的同学孙云燕家有急事却因买不到车票愁眉苦脸，当徐伟了解到自己买的这趟车正好路过她家时，便毫不犹豫地把车票给了她，而自己却在挤满人的一趟慢车上整整站了十四个小时才回家。
同学和老师说到徐伟时都情绪激动，有的眼里含着真情的热泪。
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参考资料：嘿!