第1个回答 2022-07-03
1、《正面管教》作者简·尼尔森 本书是以阿德勒和德雷克斯的思想为基础的。作者也曾因教育孩子不得其法而痛苦不已，后来接触了阿德勒的新理论，教给了孩子们自律、负责、合作和解决问题的能力而感受到了快乐！
2、溺爱而不帮助孩子充分发挥他们的潜能，是对孩子的不尊重。
3、正面管教能够帮助大人们找到一条既不惩罚也不娇纵的中间路线。正面管教倡导的是和善而坚定，并把有价值的社会技能和人生技能教给孩子。
4、健康的自尊，是孩子培养出“我能行”的信念的基础。
5、我们必须停止处理孩子的不良行为，而首先修复和孩子之间的关系。
6、把犯错误看做是学习的机会。我们要赢得孩子，而不是赢了孩子。
7、孩子的首要目的是追求归属感和价值感。
8、最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的孩子。
9、传统的管教方式关注的是教给孩子不要做什么，正面管教关注的是做什么，关注问题的解决。孩子是整个过程的积极参与者，而不是被动的接受者……
10、正面管教的首要目标，是要让大人和孩子都能在生活中体验到更多的快乐、和谐、合作、分担责任、相互尊重和爱……
所思：
1、看完序言和目录，感受本书内容非常全面，从底层逻辑到方法理论再到实践，感觉需要精读，让我们真正掌握正面管教的方法。
2、告诉孩子你应该做什么，而不是你不要做什么。
3、传统的教育，要不娇惯要不严厉，而正面管教是和善而坚定，温柔而有边界。
4、作者也曾因不懂科学的育儿方法而痛苦不已，但请相信学习带来的改变。
5、归属感和价值感对孩子的重要性。
6、教育应适合孩子长远的发展，我们要把有价值的社会技能和人生技能传授给孩子。
期待共读，收获科学的育儿理念。