高一数学怎样挽救
1、课堂要课前预习课本，有利于课堂教学上课。
2、授课做好手记，也会让你课堂教学上课更开心。
3、以课本为基础，多理解公式推导的实质，而且深刻领会课本相关的概念，打牢基础。
4、做好课本后边的练习题，千万不要瞧不起课后练习题。
5、所做的错题集需多开展夯实，而且开展思考，学会思考。
6、高度重视测算，你就会发现许多题型也许你会做，但因为计算误差造成失分，不要觉得这也是琐事，这种情况非常严重，需在平常做练习时就要多加注意练习，测试才不容易。7、考试之后以后，不能对成绩消沉，反而是多改整，随后处理它，当然再下一次测试会取得优异成绩
高一数学很差怎么补救
最先，我总把书这个概念搞得很熟，并且深刻理解。例如，高一通常是函数，函数是关键。函数定义，奇偶性，初等教育函数等。
第二，课本上的练习题我非常重视，一直科学研究。练习题全是出示了基本上的应用方法与解题思路。主要是看逻辑思维与方法。
第三，做习题。数学习题的训练是无法少。但也不要啥题都做，会多做一些瞎忙。做课本上的练习题，高考题型等，一般都出卷很标准。从由浅到深。
第四，要学会独立思考。不必诸事问他人。不要总看答案就会形成依靠。勤思考，有自己的见解管理体系至关重要。还会锻炼大脑。
第五，哪儿不容易练哪儿。对于题目类型，对于知识要点，不容易区域进行专项训练。如今有一个词叫刻意练习。说的是这个。
偶函数的导数一定是奇函数吗
偶函数的导数一定是奇函数。奇函数就是指对于一个定义域关于原点对称的函数f（x）的定义域内随意一个x，都有f（-x）=-f（x），那样函数f（x）就叫奇函数。偶函数的导数一定是奇函数。奇函数就是指对于一个定义域关于原点对称的函数f（x）的定义域内随意一个x，都有f（-x）=-f（x），那样函数f（x）就叫奇函数。证实：设可导的偶函数f(x)，则f(-x)=f(x)。
两侧求导数：
f'(-x)(-x)'=f'(x)
即f'(-x)(-1)=f'(x)
f'(-x)=-f'(x)
因此f'(x)是奇函数
f'(-x)(-1)=f'(x)这里用复合型函数求导法则由于[f(-x)]'=f'(-x)(-x)',而
[f(x)]'=f'(x)于是f(-x)=f(x)两侧求导数得f'(-x)(-x)'=f'(x)。