就难度而言，中国的数学教育难度不是最大的。我们觉得中国数学难是因为一刀切，不管什么层次的学生都得学习同样的内容。而在国外，更多的是分层教学，学有余力、对数学感兴趣的学生可以挑战更高的层次， 比如在美国，中学8年级的学生可以开始学微积分，而这是我们大学才学的内容。因为，单纯比较数学难度差异不现实，也不具备可比性。
此外，我们觉得国外的数学简单还有一方面的原因是两者的教育理念不一致。在西方的教育理念中，得到知识所需的时间很长，这就给孩子更多领悟的时间和机会，而我们的教学是让孩子得到知识所需的时间很短，但缺少悟的时间，这使得孩子更多靠记忆的技巧，而不是已有的逻辑思考能力去解决问题。
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