老师夸奖学生，全班同学附和，这样的学生道德品质怎么样？

Question

如题所述

Answer 1

在校园里，一个班级就是一个团体。在这个团体里面，老师都会教育学生们要团结友爱，互帮互助。但是，现实情况是，那些学习成绩一般的学生们并不总能获得班上学习成绩突出的学生的帮助。那么，在这种时候，那些成绩平平的学生们就会想各种办法去讨好学习成绩好的同学，希望以此获得学习上的一些帮助。就比如，当老师夸奖学生时，全班同学就会附和。那么，这样的学生，其道德品质如何呢？个人认为，这样的学生道德品质一般，甚至可以说不太好。因为学生本身就要以学业为重，通过一些旁门左道想获得他人帮助的方法并不可取。下面，让我们自己分析一下。

一、学生附和的行为本质上是一种讨好的行为

附和的行为，目的就是为了讨好学习成绩好的同学，这是一种带有目的性的做法，目的是为了获得他们的帮助，这样可以提升自己的成绩。因此，从某种程度上而言，这种做法是一种道德观不正的做法。正确的做法应该是同学之间的互帮互助，团结友爱。要真诚地与成绩好的同学交朋友，真心与他们相处，这么做照样可以获得他们的帮助。因此，个人认为附和的行为是有损道德的行为。

二、学生想用最轻松的方式提升成绩

附和成绩好的学生如果能换来成绩上的提升，那么这种方式是一种最轻松最有效提升自己学习成绩的方式。因此，有些同学就会用附和的方式去讨好那些成绩好的学生。这种想走捷径的做法对于学生而言实际上是不可取的，因为学习没有任何捷径可走，要想学好知识，必须脚踏实地一步一个脚印。因此，从这个角度来说，这也是一种道德有损的行为。

通过上述分析可知，如果老师夸奖学生，全班同学附和的话，那么这样的学生道德品质就不太好了。大家觉得这样的分析有道理吗？

Answer 2

这样的学生一般不怎么样，一般。从众心理特别强的，所以说他们超级不好的，非常的没有自己的那个思想吧。

Answer 3

还可以，不能说附和老师的学生的道德品质就不好，每个人都有自己的生存方式。

Answer 4

全班同学附和，说明在同学们心目中对这个同学的印象非常好，道德品质错不了。

Answer 5

说明学生们赞同老师的夸赞，但这并不能看出学生的道德品质是怎样的，而是需要从学生的行为习惯、言语、学习等方面综合考虑。