睡前励志可以说是确定个人明天的方向,往大了说就是确定了个人短期志向,这属于是幸福的源泉。“励志”是教育的首要目标,它决定了教育的方向,更决定了教育的上限。所以“立志”对于教育来说,不仅重要,而且必要。
有了“励志”,即便知识有所欠缺,但依然可以发挥作用,而且可以持续进步;而没有了“励志”,即使知识丰富,但依然会迷失人生方向,失去真正的灵魂。
王阳明说:“源不浚则流息,根不植则木枯,命不续则人死,志不立则气昏。”没有志向,人就成了“活死人”,所谓行尸走肉,指的就是没有志向的人。
“励志”的“志”,是“志向”的志,“志气”的志。对整个人生而言,“励志”是终极的目标,人生的理想。“找个好工作、迎娶白富美”也好、“让学生得高分、追求升学率”也罢,都是人生的过程,而不能成为人生的理想,更不能作为“励志”。
否则就是误解了“励志”的真正意义,造成的结果,不仅是一叶障目、本末倒置,还会得不偿失、抱憾终身。
王守仁说:志不励,无可励之事。王守仁是在强调:励志,是成事的前提,没有励志,什么事情都做不成。
不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。
实践证明,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。 除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记即可。