我们都钦佩为孩子制定最好计划的父母。俗话说得好，我们不喜欢自己的孩子输在起跑线上。我们从小就帮助他们成长，不遗余力地利用各种方式，希望让他们快乐、成功。为了增加孩子的优势，有些家长会送孩子去昂贵的私立学校，请私人家教，送孩子去各种补习班和兴趣班，学习钢琴、芭蕾、各种语言等。如果用这些方法来帮助孩子是正确的、光荣的，为什么用一种基因技术来提高孩子智力、提高身体素质、增强运动能力的父母却得不到同样的赞誉呢？
父母塑造、培养和改善孩子的权力使得反对基因改良的争论变得更加复杂。利用基因改良来改善孩子，在精神上类似于故意培养孩子承受高压的做法。但是，相似性并不能证明基因改良是正确的。相反，这种方法凸显了家长教育方法的巨大问题。他们想干预孩子生活的方方面面，想尽办法干扰孩子的成长和教育。这种干扰最终会演变成控制孩子生活中的一切，按照自己的意愿塑造自己的未来，不允许失败的生活，只给他们灌输成功的价值观。这就是转基因工程对先天伦理构成的巨大威胁。我们一直被教育，珍惜孩子是上天的恩赐，是接受孩子本来的样子，而不是把孩子当成自己设计的物品，父母意志的产物，或者是满足孩子野心的工具，因为父母的爱不会依赖于孩子的天赋。
生活本身就是一份礼物。父母通过基因改良的手段干扰孩子的成长。最大的问题不在于父母篡夺了被设计的孩子的自主权，而在于参与孩子的父母的傲慢态度和他们想要控制出生之谜的愿望。当然，把孩子的生命当作礼物来珍惜，并不意味着孩子生病了就什么也做不了。对待一个生病的孩子，不是践踏他天生的能力，而是为这些能力的蓬勃发展创造条件。医疗虽然会涉及到人体的自然状态，是为了健康，但并不意味着会对人体造成人为的控制和支配。治病不会侵犯自然禀赋。在父母眼里，孩子的身体最重要，身体是革命的本钱。没有健康的身体，孩子的健康一定要放在第一位。家长应定期带孩子进行体检，检查是否缺乏微量元素，甚至补充所需的营养。
在日常饮食中，母亲应该平衡营养，让孩子不仅能吃得好，而且能吃得好。运动有益健康，家长要带孩子到户外，培养孩子的运动兴趣和习惯。教育投资应该是儿童支出的最大比例，从早教班、幼儿园、小学、初中、高中到大学。在教育上，家长要有这样的意识，给学校钱不代表你孩子的教育和你没关系。不要靠老师教育孩子。父母的教育比老师的教育更重要。在家里，父母应该对孩子进行身体教育，陪伴和引导，为孩子创造学习氛围，让孩子更有学习的动力。除了孩子的日常教育，还有必要带着兴趣学习。一个朋友说她给孩子报了三个兴趣班，每个班都很贵。但这位朋友并不想把孩子培养成任何一种天才，而是让孩子在自己的兴趣中寻找乐趣，在枯燥的学习之外拥有自己的世界。
培养他们对世界包容度，让他有能力去接受大千世界里不同声音，理解别人从而丰富自己。
培养他们主观意识，这样他才能真正做自己。