教材分析应该包含以下几个方面：对教材的整体理解，对教材内容的逐一分析，对教材特点的评估，以及如何使用教材的建议。
首先，我们需要对教材有一个整体的理解。这包括了解教材的编写目的，其主要读者群体，以及它在学科知识体系中的位置。例如，如果是一本初级经济学教材，那么它的主要目的可能是为学生提供一个经济学的入门理解，为他们的进一步学习打下基础。
其次，我们需要对教材的内容进行逐一的分析。这需要我们深入阅读教材，理解其每一个章节、段落的主题和内容，分析知识的结构和逻辑，以及它如何与整体的知识体系相联系。例如，我们可以分析教材是否清晰地解释了经济学的基本概念，如需求、供应和价格，以及这些概念是如何在实际经济生活中运作的。
然后，我们需要评估教材的特点。这包括分析教材的优点和缺点，比如其组织结构是否合理，内容是否准确和全面，例子是否恰当和有趣等。例如，我们可以评价这本经济学教材是否提供了足够的实际案例来帮助学生理解经济学的原理，以及其语言和图表是否易于理解。
最后，我们需要提供如何使用教材的建议。这可以根据我们的分析结果，结合具体的教学环境和学生情况来给出。例如，我们可以建议教师在讲解需求和供应的概念时，可以引入更多的实际案例，以帮助学生更好地理解这些概念在实际生活中的应用。
总的来说，教材分析需要我们深入理解教材的内容和特点，结合实际的教学环境和学生情况，提供具体的建议，以帮助教师更好地使用教材，提高教学效果。