2岁3个月的孩子，有哪些特点？
两岁的孩子，基本上都会表达自己的需求了，能用200~300个字组成不同语句，他们的词汇量增长很快，几乎每天都能说出新词来，家长会感到很惊讶，我的孩子怎么变得这么聪明了，哪里学的这些词汇呢？
孩子的自理能力发展增强，可以自己穿脱开领的衣服，还能自己洗手洗脸，虽然做的还不是很到位。他的运动能力也在快速发展中，很喜欢动手拆装玩具，还能轻松跨越障碍物呢！地上有个小木棍或其他物体，他能轻松的跨越过去，还能自己蹲下，站起来，如果在弯腰时听到妈妈在叫他，还会转过头来看呢！有些宝宝已经行单纯的走路，转换为上爬下跳，还喜欢跟爸爸妈妈赛跑呢！
在认知方面，他们的变化更大。有的能背出家长的电话号码、分辨阿拉伯数字、长和短、前和后、内和外等概念，还认识了不少形状了呢！宝宝也开始有了自我意识、权利意识。主动要求做事情，并且希望得到父母的表扬。有些时候他可能表现的很任性，就像文章开头那位妈妈说的，孩子脾气倔。
儿童心理学家皮亚杰把儿童认知发展分为四个阶段：
第一阶段为感觉运动阶段（0~2岁）：依靠自己的肌肉动作和感觉应付外界事物；
第二阶段为前运算阶段（2~7岁）：以表象进行思维，起初是表面的、原始的和混乱的，这一时期的自我中心思想很突出，凡事都以''我为主''。
第三阶段为具体运算阶段（7~11岁）：有了初步的运算结构，也有了逻辑思维，并根据自己的具体经验，能把思维与事物进行联系；
第四阶段为形式运算阶段（11~15岁）：个体形成了完整的认知结构系统，能进行形式命题思维，智力发展趋于成熟。
而2岁多的孩子，刚好是从“自我“到“去自我”的认知发展阶段，我之前考幼师在教科书上看到，关于该阶段孩子的心理发展特点，与皮亚杰的说法基本一致。
2岁3个月孩子脾气倔，不懂分享，到底要怎么调教合适呢？
我们了解了这个阶段孩子的生理、心理特点，才知道原来他们脾气倔、不爱分享，都是有原因的。曾经我们的成长，也经历过这样的阶段，只是当时还没有了解这些知识，被家长误以为是“自私的倔小孩”，用另一种眼光解读孩子在这个阶段的表现。
1、理解和认同
任何沟通都是从平等开始更好，跟孩子也一样。当家长能理解并认同孩子的表现，之后的交流也会更顺畅，孩子愿意听从或服从家长的指令。大宝、二宝都经历过这样的阶段，当时我也有些抓狂，甚至想要跟他们发脾气，但我后来发现，当我有生气的表情，他们好像有些不知所措，并不知道自己这样做，到底错在了哪里？
行为意识是由大脑控制的，孩子的行为意识从自己的认知出发，并没有什么不妥。而我们家长认为，孩子怎么变得这么不听话了，不懂事，只是他在发展自我意识的过程中的表现而已。
2、 带孩子参加同龄孩子聚会
我所在的小区，常常会有妈妈们带着孩子聚会，并且大都是同龄孩子聚在一起玩。这样家长和孩子的话题都会格外多，相对聚焦。毕竟同阶段养育中遇到的问题也大致相同，说起来也能互相学习、借力。
如果没有同龄孩子聚会，可以经常带孩子出去找同龄伙伴玩，这样你会发现，自己的孩子也没那么差，其他小朋友也有这样的问题。
3、 将分享常态化
分享这件事应该是在生活中很常见的，比如妈妈拿食物给宝宝，或拿零食给他，这都是分享。而我们很少说出来，孩子就不太清楚，原来分享在生活中这么常见！
孩子不喜欢分享，其实是担心自己分出去了，再也没有了。所以，在他主动分享时，家长要告诉他，分享是“1+1＞2”的事情，妈妈分享给你，得到了来自宝宝的爱，而宝宝把玩具、零食分享给其他小朋友，也得到了一个好朋友。这些都是分享带来的好处，不只是少了一份而已。其他小朋友的物品，也会跟你分享，这样你们就得到了比玩具（食物）更多的快乐，还有一位好朋友。
Tips：如果孩子很难安静下来听你说话，可以借助相关的绘本，帮助灌输分享的意义。但不要强求孩子，2岁多的孩子不爱分享，并不是自私的表现。