怎样做一名有准备的幼儿教师

Question

如题所述

Answer 1

如何做一名幼儿教师，要从一个幼儿教师必备的职业素养说起。幼儿教师应具备的能力 教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。所以，作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质： 1、要有执着的事业心。 幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有 时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。 2、要自信、自尊。 自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。3、要有爱心和童心。4、要有较强的沟通能力。 教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。5、要有较强的组织教育活动的能力。6、要有自学能力。 幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。

Answer 2

在学习了张月红老师的《幼儿园老师的职业道德修养》和袁爱玲老师的《新时期幼儿园老师的专业发展》专题报告之后，我感触很深。两位老师分别从职业道德和主业发展两方面对幼儿教师工作做出了分析，并提出了宝贵的专业意见。由此，我对如何成为一名合格的幼儿教师有了基本的认识。
一、作为一名幼儿教师应该具备高尚的思想政治素质和职业道德
正所谓“学高为师，身正为范”，幼儿教师面对的是3-6岁的幼儿，这一阶段的孩子各方面发育还不成熟，对社会的认识还需要大人的帮助和引导，并且这一阶段的孩子喜欢模仿，对老师充满崇拜，教师的品德、人格对幼儿的影响是非常大的。所以作为一名幼儿老师，应该具有科学的世界观和积极的人生观，具有良好的职业道德，做到依法治教，爱岗敬业，关心孩子，为人师表，平等的对待每一位幼儿，时刻注意自己的言行举止，这也是教师的责任和义务。
而且，作为一名幼儿教师，首先应该是热爱这份事业，能够将孩子当作自己的孩子气对待，也就是说教师在对待幼儿是要有母亲般的爱心、耐心、责任心和细心。
二、作为一名幼儿教师还应该具有渊博的知识素质
首先，幼儿教师要具有扎实的基础知识，具有精湛的专业知识，要熟练掌握五大领域的教学内容，更要熟练运用。还应该掌握新的科研发展趋势，不断获取新的营养和新知识。
其次，要具有宽厚的教育科学理论知识，掌握教育规律，能深入理解和运用幼儿教育科学理论。根据幼儿教育规律及幼儿身心发展规律，深入钻研教材，灵活教法，按照幼儿教育规律整合、改革，不断研究，发现新问题，反思教学手段，探索新规律，做一名反思性教师。
再次，幼儿教师还要具有广博的相关学科知识。幼儿园的五大领域知识是相互关联和渗透的，老师不但要了解自己所教学科的专业知识，还应该学习和掌握其他学科知识，掌握跨学科联系的技能，促进老师专业技能的全方位发展。
三、作为一名幼儿教师，还应该具备扎实的专业基本功和专业技能
幼儿教师和中小学教师的最大不同在于，幼儿教师必须是全才与专才的统一i，不仅要在说、唱、弹、跳、跑等方面有较好的能力，并且在某方面要有特长。
四、作为一名幼儿教师还应该具备健康、良好的心理素质和健康的身体素质。
五、要有较强的学习能力和科研能力
俗话说“活到老，学到老”，在教师这个岗位上，更要时时以这句话来鞭策、鼓励自己，主动积极地自我学习和提高，掌握新的教育理念和教育方法，广泛地吸收、借鉴、运用最新的教科研信息和成果在教育实践上，不断反思，总结自己的教育教学实践，形成自己的教育教学特色。
总之，教育是一项长期的、艰苦的工作，作为一名新时期的幼儿教师，应不断学习，发展自己的专业能力，提高自己的职业道德修养，在工作岗位上努力学习，不断总结经验教训，争取早日成为一名合格的幼儿教师，并在这条道路上有所成就。

Answer 3

在许多“业外人”眼里，幼儿园教师是最快乐、最幸福的，因
为可以天天与活泼可爱的孩子们一起开心地游戏，
愉快地探索，
快乐
地交谈。
细细想来，
幼儿园教师何尝不是由许许多多美的因子组合而
成的天底下最美的职业呢？教育对象是美的：
一群充满生命灵性、
天
真可爱的孩子们；
教育过程是美的：
在与孩子们互动式的发展中聆听
生命之音，
萌生灵感；
教育结果是美的：通过教育，稚嫩的孩子们逐
步走上美好的未来之旅。但是，怎样才能做好一名合格的幼儿教师
呢？

要当好一名幼儿教师，首先要有爱心，耐心、
责任心。幼儿教
师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。只有这样，工
作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。毕竟我们所面
对的是孩子，他们是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。但是仅有
爱心是不够的，
还要有耐心。
孩子的理解、
思维能力和接受能力是有
限的，在教他们的时候，很多事情是要反复去做的，很多话也是要不
断重复的。
比如：一些很简单的事，见到老师要问好、不要随便丢玩
具、上课讲话要举手等等。这些事情都很琐碎，每天都要强调，
不要
觉得烦，
这就是孩子的天性。
孩子的自我控制能力差，只有老师多督
促，才能让他们养成良好的生活、卫生习惯。
我觉得在工作中，
责任
心也是很重要的。
幼儿教师有她工作的特殊性，
不仅要教给孩子们知
识，而且要关注孩子们的饮食起居。
要照顾好每一个孩子，不仅仅是
在嘴上说的，要体现在日常的生活中。多关心孩子和他们沟通，
了解

他们的想法，才能正确的引导他们。

其次是教师的专业素质。做一名幼儿教师，第一步就必须了解孩
子的心理，孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，
只要你留心观察，就会发
现孩子的不同性格特征，以便于因材施教。
像有的孩子爱哭，有点儿
爱娇气，要让他学着坚强一点；有的孩子比较内向，不爱说话，
要多
引导他，帮他树立信心，多鼓励；有的孩子很霸道，不喜欢分享，什
么东西都抢到自己手里。
所以要多组织孩子们在一起游戏、
共同做一
件事，来培养他们的团结合作精神。
这样的情况还有很多很多，
我就
不一一举例了。
第二步要学会调动孩子的积极性、
求知欲，孩子都爱
玩，
对新鲜的事物都会产生好奇心，
怎么能把要学的知识融入到游戏
中，让孩子又学了，又玩了，这是需要我们不懈努力的。
第三步要学
会和家长沟通。
家长是孩子的第一任老师，
如果家长能配合老师工作，
在家严格要求孩子，不娇纵孩子，这样教学活动会开展得更顺利，孩
子会进步的更快。如现在幼儿园普遍都在实施的：
家园联系手册、家
访活动和亲子活动，
都是我们幼儿园和家长沟通的好方法。
第四步是
要有集体意识。独木不成林，滴水不成冰。一个人的力量是有限的，
我们幼儿园是一个大家庭，
每个人都是其中一分子，
只有大家团结一
致，共同进步，才能把幼儿园建设好！本回答被提问者和网友采纳

Answer 4

要当好一名幼儿教师，首先要有爱心，耐心、
责任心。幼儿教
师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。只有这样，工
作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。毕竟我们所面
对的是孩子，他们是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。但是仅有
爱心是不够的，
还要有耐心。
孩子的理解、
思维能力和接受能力是有
限的，在教他们的时候，很多事情是要反复去做的，很多话也是要不
断重复的。
比如：一些很简单的事，见到老师要问好、不要随便丢玩
具、上课讲话要举手等等。这些事情都很琐碎，每天都要强调，
不要
觉得烦，
这就是孩子的天性。
孩子的自我控制能力差，只有老师多督
促，才能让他们养成良好的生活、卫生习惯。
我觉得在工作中，
责任
心也是很重要的。
幼儿教师有她工作的特殊性，
不仅要教给孩子们知
识，而且要关注孩子们的饮食起居。
要照顾好每一个孩子，不仅仅是
在嘴上说的，要体现在日常的生活中。多关心孩子和他们沟通，
了解

他们的想法，才能正确的引导他们。

其次是教师的专业素质。做一名幼儿教师，第一步就必须了解孩
子的心理，孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，
只要你留心观察，就会发
现孩子的不同性格特征，以便于因材施教。
像有的孩子爱哭，有点儿
爱娇气，要让他学着坚强一点；有的孩子比较内向，不爱说话，
要多
引导他，帮他树立信心，多鼓励；有的孩子很霸道，不喜欢分享，什
么东西都抢到自己手里。
所以要多组织孩子们在一起游戏、
共同做一
件事，来培养他们的团结合作精神。
这样的情况还有很多很多，
我就
不一一举例了。
第二步要学会调动孩子的积极性、
求知欲，孩子都爱
玩，
对新鲜的事物都会产生好奇心，
怎么能把要学的知识融入到游戏
中，让孩子又学了，又玩了，这是需要我们不懈努力的。
第三步要学
会和家长沟通。
家长是孩子的第一任老师，
如果家长能配合老师工作，
在家严格要求孩子，不娇纵孩子，这样教学活动会开展得更顺利，孩
子会进步的更快。如现在幼儿园普遍都在实施的：
家园联系手册、家
访活动和亲子活动，
都是我们幼儿园和家长沟通的好方法。
第四步是
要有集体意识。独木不成林，滴水不成冰。一个人的力量是有限的，
我们幼儿园是一个大家庭，
每个人都是其中一分子，
只有大家团结一
致，共同进步，才能把幼儿园建设好！

Answer 5

想成为一名有准备的幼儿教师，就需要多练习，多学习。
第一，认真做好每项日常幼教工作，遵循幼儿身心发展规律，制定并认真实施工作计划；观察、记录、评估每个幼儿在五大领域的发展情况，并做好相应记录；热情接待家长，有计划地进行家访并做记录等等。
第二，时刻保持幼教科研意识和行为。作为一名幼儿教师，不仅要关心孩子的身体健康，更要关注孩子心理的健康，这就要求幼儿教师需须时刻具备幼教科研意识，来创新自己的日常幼教工作，指导日常幼教工作实践。
第三，用幼教科研成果来指导日常幼教工作。在幼教科研成果的指导下，改革幼儿教学的内容与方法，找出日常幼儿教学中存在的不足，从而更好的进行日常幼教工作。

希望我的回答对你有帮助，有什么教育相关的问题也都可以问我哦~