学生跟我抱怨数学老师讲课听不懂，作为班主任该怎么办？
学生抱怨数学老师讲课听不懂，作为班主任，首先要肯定自己收获了学生的信任，他们愿意把自己遇到的学习困扰向你倾诉。其次，作为班主任，我们要先分析学生听不懂背后的情况，之后再针对性去解决。
第一种情况：学习态度和方法有问题。
学生如果数学基础薄弱，课前又不愿意花时间对新知识点进行预习，那么他们往往在课堂上会学得很吃力，甚至完全听不懂数学老师在教什么。如果课后又不及时复习，并对相关知识题型进行训练、分析和总结解题思路，那么，学生就会掉入一直听不懂数学课的漩涡之中。这种情况下，是学生本身学习习惯和方法有问题。
第二种情况：学习态度和观念有问题。
俗话说：“亲其师，信其道”。意思是说，学生对老师信任，才会相信并接受老师的教育，使学习事半功倍。当然，学生足够理智，能做到“不亲其师，也能信其道”，那学生学习上往往也不会有大问题。反之，如果学生“不亲其师，不信其道”，对老师存在个人偏见，那么无论老师教学能力多么优秀，学生都难以做到全身心投入去听讲，去接纳老师的教学方式，自然就听不懂，也学不好数学课了。这种情况下，是学生本身的学习态度和观念有问题。
第三种情况：数学老师确实教学节奏过快。
老师忽略了整体学生的数学基础情况和对教学方式的适应，上课时讲课太快，知识点未详细解说，导致学生普遍听不懂。这种情况下，是老师本身的教学授课方式有问题。
基本上，学生抱怨数学老师讲课听不懂背后，会存在以上这些情况。根据以上情况，作为班主任，所要采取的应对措施重点是不一样的。
首先，班主任可以问学生2个问题。第一个问题——“你平时上数学课前有预习，课后有复习吗？”第二个问题——“你觉得数学老师怎么样，你喜欢他吗？”除了这两个问题，班主任可根据学生的回答继续提问。
其次，班主任可以进行巡堂，在教室外观察数学老师上课时，学生在课堂上的表现。
最后，私下可以询问班上多位同学对数学老师上课的看法，获取大家对数学课的反馈信息等。
总之，通过以上方式，我们可以基本判断出学生属于哪一种情况。
如果学生属于第一种情况，那么作为班主任，要提醒学生养成良好的学习习惯，做到课前预习课后复习，更要针对学科规律摸索学习方法，针对知识点的各类题型去分析、归纳出相应的解题技巧等。
如果学生属于第二种情况，那么作为班主任，要引导学生意识到自己的学习态度问题和观念问题，并帮助他调整。可以明确告诉学生：“可以不喜欢一个老师，可是要尊重老师。学习的最终目的是为自己好，而不是为任何人。任何一位学科教师，都只是教给学生一个阶段的知识内容，学生不管心里如何想，都要以学业为主。学习不可意气用事，否则吃亏的一定是自己。”
如果学生属于第三种情况，那么作为班主任，一定要想办法让数学老师意识到自己的教学方式和节奏存在问题。当然，因为彼此是同事，且在教育学生过程中，需要不断配合。所以，班主任在指出数学老师的教学方式和节奏有问题时，一定要讲究方式。这里给出2种参考方式。
第一种方式，先肯定数学老师的教学能力，再以委婉的方式要求他调整下教学方式和节奏。比如“我刚去班上转转，学生都在说数学老师讲课很有趣，如果节奏慢一些，那就完美了。”
当然，如果班主任实在担心表达不好得罪数学老师，或者无法传达学生核心诉求，那么可以采取第二种方式。
班主任可以让学生们给各科任老师匿名写心里话，接着把留言箱的纸条拿给各科任老师看。这种方式虽然麻烦了些，但是学生却可以通过自己指出数学老师教学让人听不懂的问题，从而让数学老师进行反思和调整。
以上内容，是我对“学生抱怨数学老师讲课听不懂，作为班主任该怎么办”这个问题的分析和解答。希望对有相关困扰的班主任有所帮助。