那么多教育APP的出现，其实利终归是大于弊的。虽然现在官方也在整治这些线上教育机构，对于他们的虚假宣传的营销策略，都给出了相应的法律条文。但是不得不说这些线上教育机构的确是我们主体教育的有效补充，我们是需要它的出现和发展的。
前段时间一家被整治的教育机构，他们虽然因为虚假宣传课程辅导的价格被中央罚款了50万元，但是他们在疫情期间的确做出了许多帮扶贫困儿童学习的事情，比如它就让彝族的孩子们有机会去接触到更好的汉语教师。我们这些天天说着普通话的人，是很难理解会说几句普通话会怎样？但是彝族的孩子，他们一旦有了普通话这样一个优势，可能就会有更多的机会走出大山。
线上教育机构，我觉得做得最好的一点就是它促进教育公平的一点。教育公平，随着社会的发展，并没有如人们所期望的那样，教育越来越公平化，而是呈现出两极分化，比如说发达地区的孩子会获得更多的教育资源，而落后地区的孩子却只能在一起争夺一些仅有的教育资源。寒门学子这样的故事，我们如今是越来越少听到了，甚至有许多人会说教育的目的，压根就不是帮助你实现阶层突破，而是帮助你更好的生存下去。
但是线上教育机构有助于扭转这样的局面，因为它会使得教育资源匮乏的地区的孩子有机会去接受名师的教导，能够学习更好更优的学习方法，也能够去开阔自己的眼界，比如说上文所提到的那个教育机构就开发出了许多有关航天知识的课程，而这些课程都是小地方的孩子们所无法了解到的，而线上教育课程就为他们打开了这样一个视野。
虽然线上的教育APP也会有许多许多的劣势，比如说一些搜题软件的出现，会让孩子不想去思考，而且线上教育课程越丰富，就会让孩子对于线上课程的依赖程度会更高。但是我觉得这并不能说线上教育课程它就不好，或者说在某些方面，线上教育是可以替代线下教育的。
如今在我国应用市场很多的教育类APP。比如说中国大学慕课，猿搜题，作业帮之类的软件。这些软件给学生的学习带来了很多的好处，但是与此同时也给学生的学习带来了很多的坏处。我们看待这些APP的时候，不可以只看到他们的好处，也不可以只看到他们的坏处，我们既要看到他们的好处，也要看到他们的坏处。接下来我从两个方面给大家分析一下，这些APP到底有哪些好处，到底有哪些坏处。
①app让学习更加便利
在没有这些APP的时候，我们如果想要学习，那么只可以看书或者是通过网络来搜索，这是非常不方便的，但是有了这些APP之后，我们可以随时随地的学习，因为现在的手机做得很好很轻便，网络的网速也很快，很方便我们随时随地的学习，所以APP让我们的学习更加的便利了。
②让学习更加高效
以前我们如果遇到了不会的知识，我们可能要记下来记到本子上，然后第2天再去问老师那道题该怎么做，那个知识该怎么理解，但是现在我们有了手机APP，那么我们就不需要这样了，当我们遇到不会的知识的时候，我们可以直接使用这些APP去查询这些知识，不需要等到第二天也不需要去问老师，因为这些APP会告诉我们答案。
坏处方面①手机有很多功能，打开手机，不想学习想玩耍
现在手机有了多种多样的功能，手机不仅仅可以学习还可以打游戏，现在手机游戏也是非常的好玩的，比如说王者荣耀，和平精英，第5人格。当学生打开手机的时候，看到这些APP就忘记了自己原来玩手机是要去学习，所以他们开始玩游戏。这样一来他们的学习时间就会被占用，就会玩物丧志，学习成绩就会下降。
②用手机之后对手机形成了依赖
当同学每次遇到不会的东西都去查手机的时候，那么长此以往，他们很可能会对手机产生依赖，如果说没有手机的话，他们就无法正常的学习，所以说方便也并不是好事，一旦对手机形成了依赖了之后，那么学习成绩就会受到很大的影响。
本篇问答我使用了马克思主义哲学的方法，对此问题进行了分析，看待事物不要只看一面，要看两面。事物有正的一面也有反的一面，事物的内部是存在矛盾的，矛盾是成对存在的。所以我们对于学习 APP来说不可以一棍子打死，不能说它只有好处，也不能说它只有坏处。在日常生活中，具体要不要让孩子用手机APP进行学习，需要根据具体情况进行具体的分析。